试论英语教学中如何培养学生的创造性思维

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1、试论英语教学中如何培养学生的创造性思维　　【摘要】在新课改的要求下，教学中最重要的就是要提高学生的综合素质，培养学生的创新能力与实践能力。在英语教学中创造性思维尤为重要，可以有效的激发学生的学习兴趣，发掘学生的潜能，培养学生的优良品质，将来成为社会的可持续发展人才。　　【关键词】英语教学素质创造性思维问题　　【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）05-0106-01　　随着现代教育的发展，传统的教学模式与教学方法已经无法适应当前高职英语教学的要求，作为教师，在教学过程中不光是教授学生英语知识，更重要

2、的是引导学生在学习过程中进行创新，不要局限于传统的学习方式当中，充分培养学生的创造性思维。　　一、创造性思维的培养在高职英语教学中的意义　　5高职学生的英语水平参差不齐，一些学生对英语学习热情不高，英语水平不是很高，感到学习英语特别困难，厌学，对英语学习失去了信心和动力。然而，一些学生有一定的英语基础，自制力极强，学习主动、热情。在高职英语教学中，如何唤起学生的学习欲望，激发学生的求知欲和进取心，开拓和发展学生的思维？为高职英语教学提出了更严峻的课题。因此，在高职英语教学中，应重视学生的创造性思维的培养，启发学生去创造性思维，发展智力。教

3、师要深入研究教材内容，注意文化导入，适当增加与课文内容相关的内容和知识，善于发现学生在课堂上的创造性火花。在英语课堂教学环节，教学设计要灵活多变，有效的实现学生与教师在课堂上的双向互动，创造最佳的英语学习课堂环境。　　二、高职英语教学中创造性思维的培养的课堂设计　　在高职英语教学过程中，教学方式应灵活多样，注重培养高职学生创造性思维，发展智力，教学上强调学生与教师的双向互动，创造最佳的英语学习课堂环境。　　（一）在英语教学中，巧设猜想环节，培养学生逆向思维能力　　在高职英语教学中，以学生为中心，从传统的以传授知识为主的教学模式过渡为培养学

4、生能力为主的教学模式，把知识性和趣味性结合起来，让学生在课堂上能创造性思维，课堂形式生动活泼，在适当的时候，安排一些游戏或活动，为学生培养创造能力和生存应变能力打好良好的基础。例如：有这样一个故事TheFoxandthe5Grapes《狐狸和葡萄》，讲述的是：炎热的夏日，一个狐狸正口渴时，看到了一个葡萄树，可经过多次努力，狐狸也没能吃上葡萄树上的葡萄，他断定，树上的葡萄还没有熟，肯定是酸的，于是走了。在英语课堂教学中，可以引入这则英语故事，巧设猜想环节，打破学生的思维定势，展开想象，培养学生的逆向思维能力，让学生换一个角度去思考问题。创造

5、性想象的积极参与正是创造性思维的重要环节。在课堂上，教师可以给学生二十分钟的时间，让学生们去做这样的一个假设或猜想：假设你就是那只狐狸，可是，你没有因为得不到葡萄而离开，而是利用森林里的资源，想出了办法，最终吃上了葡萄。在教学中，英语老师采用积极、有效的方式引导学生，让学生创造性思维，用尽可能多的方法去解决问题、分析问题。在这个活动中，不管学生想到什么样的办法，他们的思维，在原来定势上都受到了冲击，学生都学会了从已有的思路的相反方向去思维，学会了换一种角度来分析问题。　　（二）在高职英语教学中，利用多媒体在教学中的优势，培养学生发散思维能

6、力　　在高职英语教学中，注重教学设计上的多元化，教学过程中要灵活地加入一些学生感兴趣的材料。吸引学生的注意力，培养学生英语学习的兴趣，加大学习效果。在高职英语教学设计中，借助多媒体在教学中的优势，有效的激活学生的思维，大胆创新，发散思维，充分想象，给予学生创造空间。例如：有这样几个英语单词：street-smart；country-casual。教师可以设计一个多媒体课件，把以上几个词，制作成带声音背景音乐的图片，在屏幕上以动画的形式显示这几个词。之后，画面上给出一个汽车驶入的背景画面。教师再给出该节课的任务，要求学生在二十分钟的时间内，

7、利用上面的英语单词，为该汽车设计一句中文广告词，该汽车广告词没有正确答案，但要体现汽车的气派、便捷、无处不在的特点，让学生突破自己，结合自己多年来的中文学习知识，完成课堂任务。视听结合的动感内容，开放式的思维，视听、思考、言语的有机结合，调动了学生学习的主动性，教师通过指导学生视听，让学生整体感知英语词汇，去发现学生瞬间产生的创作火花。　　（三）以音乐为载体，鼓励学生大胆联想，勇于创新　　5在高职英语教学中，利用音乐为载体，把英、美国家的通俗音乐引入教学，通俗歌曲生活化、口语话，语言丰富，包含着英、美国家的历史地理、风土人情、生活方式、文

8、学艺术等方方面面。运用歌曲进行学生听说练习，让学生在优美的旋律中，去感知歌曲的魅力，激发学习的兴趣。歌曲LoveStory，这是美国影片《LoveStory》（1970年）的同名主题歌，由卡尔