延安时期马克思主义大众化的途径及启示

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1、延安时期马克思主义大众化的途径及启示　　一、延安时期马克思主义大众化　　从1935年10月，中共中央随中央红军长征到达陕北吴起镇，到1948年3月，在陕北吴堡县东渡黄河，迎接革命胜利的曙光，这近13年时间称之为“延安时期”。在延安时期，我们党不仅提出了马克思主义中国化任务，并在实践中实现了马克思主义中国化，使马克思主义深入到千家万户成为人们崇尚的信念。马克思主义大众化包括马克思主义理论大众化、实践大众化和创新大众化三个方面，是指马克思主义理论由被少数人理解掌握转变为被人民大众理解掌握，马克思主义实践由少数人领导指挥转变为人民大众自觉行动，马克思主义创新由被少数人进行转变为被人民大众丰富完善

2、。这一时期，毛泽东思想得到成熟与发展，马克思主义丰富内涵得到发展与灵活应用，其基本理论与中国革命实际实现完美结合，使马克思主义从理论真正变成了人民的信仰和握在手中的武器。　　二、延安时期马克思主义大众化的基本途径　　马克思主义大众化实质就是“把马克思主义的基本原理更进一步地和人民大众的实践、人民大众情感、人民大众利益结合起来，使马克思主义在中国实现民族化、具体化和通俗化”，延安时期，通过多种途径实现了马克思主义由理论成果向实践成果的转换。　　（一）理论通俗化.通俗化是当代中国马克思主义理论的本质要求，是大众化的重要前提和手段。马克思主义大众化离不开通俗化，它必须通过通俗化才能实现。列宁讲过

3、：“最高限度的马克思主义最高限度的通俗化。”他认为，要通过百折不挠的努力，让马克思主义“渗透到群众的意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活中去”，真正实现人民对马克思主义真信、真学、真用的目的。　　（二）宣传方式多样化.延安时期，党中央马克思主义大众化实践，采取了多种多样的宣传方式。　　1、口头宣传。演讲、广播等口头宣传有其独特性，尤其是演讲，语言表述配合肢体语言，更容易感染群众，对实现马克思主义大众化具有直接的助推作用。　　2、文字宣传。延安时期，中共中央创办一系列报纸杂志，出版相关马列著作及在中国发展成果，对马克思主义做了大量的文字宣传。　　3、艺术宣传。文学艺术作为一种社会

4、意识形态，在每个社会阶段都被赋予了时代特殊内涵，反映时代精神。　　（三）开展学校教育传播.延安时期，学校成为马克思主义大众化的主要阵地。如中央党校共设五门课程中就有马克思主义；中国人民抗日军政大学要求学员必须掌握马列主义；陕北公学开设了《马列主义》、《辩证唯物主义》等课程。通过33所干部学校，培养了大批具有马克思主义思想的革命干部，为革命取得最终胜利提供了思想保障。　　（四）通过学习运动传播.延安时期以毛泽东为首的党中央把学习当作一项任务来抓。红军长征初到陕北，就恢复了马克思主义学校即中央党校，学习马列主义；1940年党中央决定“五月五日马克思生日为学习节”。1941年党中央作出《关于办理

5、党校的指示》，要求各地都应建立党校，以加强党的干部的马列主义教育。　　（五）建立专门机构传播.延安时期，毛泽东不仅带头进行马克思主义理论与中国革命实际问题的研究，还积极倡导成立专门的研究机构，开展对马克思主义有组织、有系统的研究。　　（六）创作文艺作品传播.延安时期，党中央还积极发挥文艺作品的宣传作用，把马克思主义思想直接渗透到戏剧、文学、绘画等各种艺术中去。如，小说《战斗的人民》，戏剧《兄妹开荒》、《逼上梁山》等，这些作品体现了马克思主义理论联系实际的优良作风。　　（七）利用大众媒介传播.延安时期，党中央特别重视利用大众媒介向人民群众宣传、介绍马克思主义。当时出版的《解放日报》成为马克思

6、主义大众化的直接宣传方式。再如《解放》，它是马克思主义大众化的阵地，党中央的重要领导都直接发表论著。从1937年至1948年延安出版的百余种刊物，对马克思主义大众化传播起到了普及作用。　　三、马克思主义大众化传播途径的启示　　（一）坚持正确的思想导向.任何一种理论的传播都应该坚持正确的思想指导。在马克思主义大众化的过程中，也要遵循用马克思主义的正确思想来促进其大众化。无论马克思主义的理论形态还是具体内容，无论其宣传手段还是接受方式，都要体现为大众服务，只有推进马克思主义大众化，满足民众理论需求，才能使马克思主义很好地被人民大众所喜闻乐见，也才能保障马克思主义大众化方向不偏离其正确轨道。　　

7、（二）采取易于接受的方式.马克思主义要实现大众化，方法至关重要。如何才能使马克思主义更好地被大众所理解、运用，这是至关重要的。延安时期，马克思主义的实践者采取了一系列群众易于接受的方式。如，在语言上首先要简洁。在《反对党八股》中，毛泽东把反对“空话连篇，言之无物”列为首条。其次是通俗。就是语言要贴近群众，贴近生活，让群众喜欢听，而不是让人厌烦，影响理论大众化效果。毛泽东说“如果我们没有学会说群众懂得话，那么群众是不能领会