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1、PEP小学英语三年级上册Unit2ColoursPartBLet’sLearn&Let’sdo说课稿教学指导思想:兴趣是最好的老师。——爱因斯坦一、说教材:1.教材分析:本节课是Unit2PartBLet'slearn及Let'sdo中的内容,其中Let'slearn是在PartA学习的基础上,学习white,black,orange,brown这几个词汇的,并围绕新授单词,学习句子及Let'sdo部分。2.教学目标:(1)知识目标:要求学生能听、说、认读单词white,black,orange,b
2、rown。(2)能力目标:a.初步运用句子:Colouritbrown!OK!b.能听懂指示语并按照指令做出相应的动作。(3)情感态度目标:培养学生对颜色的喜爱,欣赏颜色的美,乐意用颜色来描绘生活。3.教学重点和难点a.重点:能正确熟练地认读表示颜色的新单词和运用句子。b.难点:单词black与brown的发音。4.学情分析:本教材的教学对象是三年级学生,他们对英语有着浓厚的学习兴趣,对色彩有着较强的敏感程度,这些都有利于新知识的教学,学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。5.课前准备:单词卡片,颜
3、色卡片,颜料和课件等。二、说教法学法通过对以上教材的分析,结合教学重、难点,在本课时中我采用了情景教学法,全身反应法,多媒体辅助法和任务型教学法,以各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣,学生以游戏学习和小组合作法为主。三、说教学过程我设计了以下的教学环节:1.热身导入──歌曲开篇,引入情境。2.探究新知──启发诱导,教学新知。3.巩固延伸──创设情景,巩固新知。4.活动操练──反馈练习,发展新知。5.归纳总结──情感教育,布置作业。时间预设:热身与复习控制在5分钟,新授及操练在25分钟,练习、总
4、结和作业共用10分钟。具体的教学程序为:Step1──Warmingup(5分钟)A.Let'ssingasong──Hello! 【在轻松愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课堂,激发学习英语的兴趣。】B.Freetalk【通过日常用语的问答,自然地营造了英语语言氛围,使学生很快地进入到英语学习的情境中来。】Step2──Presentation(15分钟)1.Lead-inShowthewordscards.Letthestudentsreadthewordsquickly:red,yellow…【
5、导入环节教师从词汇复习入手,适宜地将词汇复习扩展到新单词的学习中来。】2.Learnthenewwords.1).变魔术,通过red与yellow相加引出orange.【创设了真实的情景,直观教法,趣味导入,让学生理解,产生事半功倍的效果。】2).Learntosay:orange,orange,It'sorange.Letthestudentslearntosayonebyone:orange,orange.3).Chant:Orange,orange.Ilikeorange.Showmeoran
6、ge.【通过读朗朗上口的儿歌,记忆单词,唤出了学生的童趣。】4).引出句子:Colouritorange!OK!5).Findsomethingorangeintheclassroomandtellme. 【观察教室和周围的物体,来寻找该颜色,学生就把周围的事物和生活中的事物拉进了课堂,变成了生活化的英语】6).Inthiswaystoteachtheotherwords,thenopenthebooksatPage18. 【Playthetape,加深印象,同时回归课本】Step3──Practi
7、ce(5分钟)Games:1Guessinggame2听单词,说序号【通过游戏带着孩子有目的地玩,由易到难,循序渐进,在玩的过程中达到复习巩固单词、句型的目的。】Step4──Let'sdo(10分钟)1)Listenanddo【通过教师的说和学生的做动作,让学生明白Turnaround/Touchtheground的意思,并熟练掌握Turnaround/Touchtheground】2)Canyoudo? 【播放录音,让学生模仿。通过看看、说说、做做等调动学生各种感官活动。】3)Practice:
8、Listenanddo.【通过活动来巩固新知,活跃气氛,继续保持学习的注意力,在活动中反馈各种色彩,加强听力能力的培养】4)Lookandcolour【每人发一幅图,完成“涂色”练习,进一步巩固重点单词和句子,培养动手能力。】Step5──Summary:Theworldiscolourful,weneedloveit.(2分钟)我们要热爱多姿多彩的世界。【在此对学生进行情感教育。】Step6──Enjoythesong:ColourSong(2分钟)Step7──H