小学一年级下册精品教案全册

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1、人教版一年级下册语文教学通案目录第一单元第五单元识字1………………………3识字5……………………611柳树醒了………………518四个太阳……………632春雨的色彩……………719乌鸦喝水……………663邓小平爷爷植树………920司马光………………694古诗两首………………1121称象…………………72第二单元第六单元识字2……………………15识字6……………………765看电视…………………1722吃水不忘挖井人……786胖乎乎的小手…………1923王二小………………807棉鞋里的阳光…………2124画家乡………………838月亮的心愿……………2325快乐的节日……………85第三单元

2、第七单元识字3……………………26识字7……………………899两只鸟蛋………………2926小白兔和小灰兔……9210松鼠和松果……………3327两只小狮子……………9511美丽的小路……………3628小伙伴…………………9812失物招领………………3829手捧空花盆的孩子……101第四单元第八单元识字4……………………41识字8……………………10513古诗两首………………4430棉花姑娘……………10814荷叶圆圆………………4731地球爷爷的手…………11115夏夜多美………………5032兰兰过桥……………11316要下雨了………………5233火车的故事……………11517小壁

3、虎借尾巴…………5634小蝌蚪找妈妈…………117-120-人教版一年级下册语文教学通案第一单元　【内容标准】1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。3．借助读物中的图画阅读。4．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。5．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。【教学目标】一、基础性目标1．认识本组的65个生字，会写29个生字。2．正确流利的朗读课文，背诵《柳树醒了》和《古诗两首》。3．能主动积累有关春天的词语。4．通过诵读感受

4、春天的美。二、发展性目标1．留心观察春天，丰富自己的见闻和感受。2．培养学生主动积累词语的意识。3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。【教学内容分析】本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，编排很有整体性，前后联系紧密，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是有关春天的话题。本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞台。本组选文很美，通过学习，要让学生感受到春天是一幅七彩的画，春天是一首

5、无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。【教学时间】12－15课时。-120-人教版一年级下册语文教学通案识字1【教学目标】一、基础性目标1．认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个字。认识“欠字旁”。2．能主动积累有关春天的词语。二、发展性目标留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。【教学重点】识字写字【教学用具】词语卡片有关春天的图片　小黑板【教学过程】一、谈话导入小朋友们，我们知道一年有四季：春夏秋冬，我认为其中最美的要数春天啦，现在就让我们一起走进美丽的春天吧！（出示有关春天的图片，最后一幅用课文的插图。）二、看图感受春天的美并学词识字1．看图认识并朗

6、读词语（1）请用“春天到了”开头，把你看到的听到的告诉大家。教师根据学生说话内容相机引出词语，读词语。如：学生说到有关燕子的内容，就引出“莺歌燕舞”；说到花开，引出“百花齐放”；说到草绿，引出“春回大地”；教师出示“百鸟争鸣”让学生说说，读这个词语的时候，你好想看到什么，听到什么？教师指导轻轻地读“泉水丁冬”……（2）你还知道哪些描写春天的词语？鼓励学生从课外书上收集描写春天的词语。（3）描写春天的这些词语你喜欢吗？把你喜欢的词语读一读、记下来。（4）小朋友们，春天带给我们无限的希望，让我们齐读这些词语来歌颂美好的春天吧！-120-人教版一年级下册语文教学通案2．学习生字。出示今天

7、要学习的13个生字（小黑板）。（1）音难字：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别注意，待会儿请你提出来。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，为什么？读音难字，教师注意点拨、示范。（2）从字形上看，你觉得哪些字笔画多很难记？①学生提出形难字。②教师着重引导学生记“舞”“柳”。（动作记“舞”，“舞就像一个在跳舞的人，最长的一横像伸展的手臂，下面的横撇像抬起的右脚，最后一竖像站立的左脚；简笔画理解“柳”，相机扩词：柳树、柳枝、柳叶；偏旁（部件）分析“复”。③学生