人教版小学五年级下册语文单元测试卷全册

《人教版小学五年级下册语文单元测试卷全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版小学五年级语文下册第一单元测试题班级姓名第一部分：基础知识积累运用一、看拼音，写词语。qīngxīfǔmō　xiūsè　lǐmàoshuāijiāoyūhuíxuànrǎn（）（　）（）（　）（）()(　)二、辨字组词。载僵（）陷（）勒（）偏（）zài（）疆（）馅（）鞋（）编（）zǎi（）三、请选择读音全对的一项（）A、低吟（yíng）妖娆（ráo）杯水车薪（xīng）B、冰碴（zhā）子隧（suì）道戎（róng）装C、矗（chù）立拘束（shù）狰狞（níng）D、匕（bì）首开凿（zhuó）逞（chěng）凶四、找出没有错别字的一项。（）A、严阵已待稀簿效

2、率B、美伦美奂渲染勾勒C、驼鸟不翼而飞疾弛D、摔跤商贸斗志高昂五、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。一（　）千里（　）黄一体始料不（　）翠色（　）流（　）飘带舞杯（　）车薪银装（　）裹（　）寝忘食高大（）秀栩栩如（）美（）美奂不（）其数　　　　　　六、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。（）B、静寂的草原热闹起来。（）C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。（）D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热。（）七、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。58B、六月一日上午，我们

3、去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。八、选择恰当的词语填入句中的括号里。分辨分辩　　　开朗明朗1、兄妹俩在（　）着白杨树的个性特征。2、你能（　　　　）出牧场上哪是领头羊吗？３、这些蒙古族人们具有热情、（　　　　　）、豪爽的个性特点。４、只有在草原上才能看到这样（　　　　　）的天空。矗立屹立挺立1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。九、按要求写句子。1、晚会上，小伙子们和姑娘们表

4、现了优美的舞蹈。（修改病句）2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（用带点的词造句）4、蒙汉情深何忍别，。（把句子补充完整）请联系，写出你对这句话的理解和体会：5、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。（1）（2）6、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）7、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）58十、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶

5、馆》。（）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（）3、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（）4、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（）5、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（）十一、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（）2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好

6、像回味着草原的无限乐趣。（）3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（）十二、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。1、干部的祝酒时可能说：2、老翁的祝酒时可能说：3、我们回敬他们时可能说：十三、语文实践。第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。。十四、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：第二部分：阅读积累与运用一、阅读文段，回答问题。58这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气

7、是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔美柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界□即使使人惊叹□又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）。1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。2、把“[]”内不恰当的词语用“”划去。3、在“□”内填上恰当的标点