预备党员思想汇报:坚定入党理想信念

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取预备党员思想汇报:坚定入党理想信念    第三次上课,是来自马克思主义学院的李芳老师给我们讲授党的宗旨。她给我的第一印象就是那甜美的微笑。她是一个穿着入时,很有想法的老师。印象很深的是李老师引用了列宁的话“一人为大家,大家为一人”告诉我们:你和他人必然有着联系,也只有为他人的服务中才能得到他人给与自己的服务,这叫“生活的常规”,不说高尚不高尚。很多时候,一开始我们并不会以无私奉献精神去为人民服务的,我们也不必在为自己做的每件事冠以

2、堂而皇之的“为人民服务”。但是,即使我们初衷是为了自己的饭碗、衣食住行,但我们从根本上还是在做着为人民谋利益的事。而当我们深深爱上我们的工作时,我们也爱上了我们的服务对象,人民。  把人民利益放在第一位,全心全意为人民服务,真正做到一切行动以人民利益为出发点。总理在视察西南旱情时说:“要不惜一切代价尽快缓解人畜饮水困难,绝不能让一个群众没水喝。”全心全意为人民服务是党的政治本色,更是党的力量源泉。只有努力使全民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。才能实现国家富强,人民安康!小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生

3、,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  党在每一个阶段,都是步步脚踏实地,坚决践行党的纲领,为最终实现最高纲领,实现共产主义积下“跬步”,汇下“小流”,这样我们就在通往共产主义的道路上走的更远,取得更多的成就。坚定理想,不断进取。我们要始终不渝的坚持我们的共产主义理想,也要积极进取,不断取得每一个阶段的胜利。  其次,我没有发挥出一个党员应有的作用,没有积极地参与到班级和学校的各项建设中去,为集体贡献

4、出自己的光和热,而是局限在自我发展的狭小空间里。在这里,我看到了其他优秀党员是怎么发挥自身先进性的,他们是我学习的榜样。在这次教育之后,我会时刻牢记党员的使命,认真学习理论知识,积极参与集体活动,在团队中真正体现党员的旗帜作用。  敬爱的党组织:     小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取今天党课的主题是“中国共产党的纲领”,中国共产党党

5、章规定:党的最高理想是实现共产党*。中国共产党的奋斗史向我们表明:坚定党的理想信念是党领导中国人民走到今天的不竭动力。理想是远大的,志向是高远的,我国现在尚处于社会主义初级阶段,也许很多人会疑惑这样的道路还要走多久,甚至质疑共产党*实现的可行性,但历史已经向我们证明:只有共产党才能救中国,只有社会主义之路才是中国人民的必然选择。的确,任何事物发展都不是一帆风顺的,我们要相信“好事多磨”的道理,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,何况我们不是病树,是一个民主的新中国。    “志存高远,脚踏实地”,这也是中国共产党人理想信念最根本的特点。无论是在革命

6、年代,是面对强大凶恶的敌人,还是面对艰难困苦的环境,共产党*理想激励着一批又一批革命志士坚忍不拔,前赴后继。我们的校友恽代英就曾在就义前留下“浪迹江湖忆旧游,故人生死各千秋。已摈忧患寻常事,留得豪情作楚囚”这感人肺腑的诗句。我们作为入党积极分子,也应该承担党的坚定理想作为自己的人生目标,将加强自我认知能力,学识修养作为实践党的最高理想的第一步。     老师在课程最后还讲共产党人如何实践党的纲领,最关键的就在于坚定共产党*理想,理想和信念像灯塔,照耀着中国共产党人的前进方向。党员的理想信念,关系到党和国家的生存发展,关系到中国特色社会主义和中华民族

7、的前途命运。我们应该清楚地认识到坚定共产党*理想和中国特色社会主义信念是保持党员先进性的根本保证。但是在新世纪新阶段,国际国内环境发生的重大变化,通随着苏东剧变,共产党*运动进入低潮,霸权主义,强权政治有了新的发展。在这样的历史背景下,我们要坚定共产党*信念,正确认识当代资本主义。有的党员对马克思主义信仰出现危机,社会主义信念淡化,利用职权攫取国家财产等等。     小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的

8、试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取因此,共产党员要经受住各种考验,必须有坚定正确的理想信念,

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