人教版-六年级-语文上册第四单元检查测试题-(含答案~)

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2、六年级语文上册第四单元测试题年级姓名成绩第一卷(每小题2分，共44分)一、基础知识。1.下面词语中，画线字的读音与字形全都正确的一项是()A.康慨(kāngkǎi)扁(piān)舟摇篮(lán)遥(yáo)远B.渺(miǎo)小崔璨(cuǐcàn)威胁(xié)裹(guo)着C.和蔼(ǎi)滥(jiān)用晶莹(yíng)毁(huǐ)坏D.遨(áo)游恩赐(cì)目睹(dǔ)枯竭(jié)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.斑斓呼啸目瞪口呆昂首阔步B.静谧纤维全神惯注垂头丧气C.瘦削朦胧逃之遥遥群星璀璨D.魁梧梳装蹒跚学步得意洋洋3.下面句子

3、中画线的成语使用有误的一项是()A.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。B.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。C.今天阳光明媚，我们小组一起去踏青，尽情享受大自然的天伦之乐。D.打造“森林重庆”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。4.对下列句子的说明方法判断有误的一项是()①赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。②唐朝的张鷟说，远望赵州桥就像“初月出云，长虹引涧”。③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，

4、千态万状惟妙惟肖。④永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥却极少出事，足见它的坚固。⑤同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。⑥在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。⑦科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。⑧到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。⑨石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。⑩赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。A.①⑩列数字，②⑥⑨打比方B.⑧下定义，④⑤作比较

5、C.②引用，②⑥⑨打比方D.②③⑥⑨打比方，④⑦举例子5.对下列句子运用的修辞手法，判断有误

6、的一项是()A.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(排比)B.没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。(设问)C.告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。(拟人)D.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(比喻、拟人)6.对下列句子中的破折号的作用，判断错误的一项是()A.我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。(表示解释说明)B.丁——冬——叮——冬……(表示声音的延续)C.他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起

7、为止。(表示解释说明)D.自然是读着，读着，强记着——而且要背下来。(表示意思的递进)7.下面一段话使用了哪些修辞方法，判断正确的一项是()那些新芽，条播的行列整齐，撤播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？A.排比拟人夸张比喻引用B.排比拟人夸张比喻设问C.拟人比喻引用对比反问D.排比拟人比喻引用反问8.下面句子没有语病的一项是()A.我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。B.当我和妈妈走上天

8、桥时，望着川流不息的人群，都非常的激动。C.他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。D.百年来的历史证明，资本主义道路在中国走不通。9.下列句子中画线词语解释有误的一项是()A.印第安人喜爱风中飘来的松脂的幽香。（清淡的香气）B.他们脚下的土地是祖先的遗灰。(遗留下来的痕迹）C.那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。（形容溪水、泉水等流动的声音）D.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（对自己喜爱的人深切的留恋。文中用婴儿对母亲的留恋来表明印第安人对这片土地的热爱和眷顾）10.下列句式变换不正确的一项是()A.燕子停在电线杆上

9、，像一个个音符。缩句：燕子像音符。

10、B.小姑娘的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？反问句变为陈述句：小姑娘的心灵就像一个含苞欲放的花蕾。C.对少数同学不守纪律的现象我们要批评。陈述句改为双重否定句：对少数同学不守纪律的现象我们不能不要批评。D.金鱼苦苦地哀求：老爹爹，你把我放回大海吧！我要给你贵重的报酬。直接引语改为转述句：金鱼苦苦地哀求老爹爹，把他放回大海吧，老爹要给他贵重的报酬。11.下列句子没有语病的一项是()A.在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。B.屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。C.那崖壁上、沟壑边、大树上

11、，到处可见的常青藤，可视为外婆人格精神的象征。D.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的取之不尽、用之不竭的再生能源。12