历史中考备考的思考

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1、回归·保持·提升—历史中考备考的思考回归·保持·提升一、2015年历史试题分析二、2016年中考备考建议13.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是A．秦始皇统一六国【A】B．秦始皇统一文字C．元世祖巩固和发展统一多民族国家D．元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础一、2015年历史试题分析14．关中地区曾是我国古代政治和经济中心区域，后来由于资源枯竭和环境恶化而丧失其主要地位。中国的统治中心最终迁离此区域是在【B】A．汉末三国的战乱时期B．唐朝灭亡后的战乱时期C．南宋定都临安后D．朱元璋在长江流域建立政权时中国共产党历史上曾召开过一系列具有转折意义的会议。据

2、此回答15～16题。15．下列对遵义会议阐述正确的有【A】①批判了中央领导人在军事、组织上的“左”倾错误②产生了以毛泽东为首的中央领导集体③确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想④是中国共产党历史上生死攸关的转折点A．①④B．②④C．①②④D．②③④一、2015年历史试题分析一、2015年历史试题分析17.巴黎和会上签订的凡尔赛和约内容中，最能反映会议分赃性质的是【C】①日本攫取德国在中国山东的特权②对德国的军备实行严格控制③德国海外殖民地被战胜国瓜分④阿尔萨斯和洛林归于法国A．①③④B．②③④C．①③D．①④18．下表反映了l928～1940年苏联粮食和肉类人均产量。对此表的解读不正

3、确的是【D】时间人均粮食产量(公斤)人均肉类产量(公斤)470351928～19291930～l93246020～251933～1937440～45015～201938～l940420～43025A．粮食和肉类人均产量增长长期停滞B．片面发展重工业，忽视消费品的生产C．农业集体化对促进生产力发展作用不大D．经济危机爆发并对农业生产造成影响历史中考第二卷主观试题的命制，既避免了历史学科开卷考试成为简单再现课本内容的抄书考试，又克服了命题撇开教材、超越绝大多数学生的知识状况和能力水平。第一，以历史教材相关内容中“学习导言”提出的问题作为切入口，考查学科主干知识，检测学生在知识与能力、过程

4、与方法、情感态度和价值观方面达成的程度。第二，重视使用教材中地图、配套的地图册和填充图册，考查学生的读图能力、分析能力、迁移能力和归纳概括能力。第三，重视考查与现实密切相关的内容，拉近学生与历史的时空距离。第四，特别研究各版本教材中的有关思考栏目：人教版中的“动脑筋”“练一练”“活动与探究”；北师大版中的“想一想”“每课一得”“材料阅读”“自我测评”“活动建议”；华东师大版中的“思考与讨论”“阅读与思考”“评价”“思考”等，从中得到启发，探索开卷考试的新题型。第五，依据课程标准的要求，把历史教材中的“活动”课、“学习与探究”课、“探究活动”课等纳入中考命题视野，丰富试题内容。(201

5、5.陕西）19．阅读下列材料，回答问题。材料一材料二汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表汉朝唐朝两宋路线从今天广东出发，可达东南亚和南亚。从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海，可与大食（阿拉伯帝国）相通。从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸，除主干道外，还有许多支线。管理汉在徐闻县南七里（今广东徐闻县）置左右侯官。唐玄宗在广州设市舶司后，几乎包揽了全部的内海贸易。先后在广州、泉州等12处设有市舶司，专司外商货物税。还制定市舶条或市舶法，不许官员权贵经营海外贸易、买舶商货物。（1）材料一中“丝绸之路”经过的A处是______

6、____（地名）。出使西域，并为开通这条道路做出重要贡献的历史人物是_________。唐朝时，政府在这条商路上设置______________（机构），为道路畅通提供了有力的保障。（3分）（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）①依据材料二，说明“海上丝绸之路”从汉朝以来交往越来越发达的表现，并分析其原因。（2分）②依据材料二，说明“海上丝绸之路”从汉朝以来管理越来越规范的措施，并分析其作用。（2分）（3）综合上述材料，结合所学知识，简要说明当前我国实施“一带一路”战略的历史条件。（3分）敦煌原因：唐朝及两宋时期经济繁荣；造船与航海技术的提高；经

7、济重心的南移；实行开放的外交政策。（答出任意一点即可得1分）措施：汉代设官员管理，唐朝设市舶司，两宋设市舶司并制定相关的法律，对官员也有一定的限制。作用：有利于中外文明交流；促进唐、两宋经济繁荣。历史条件：古代海陆丝绸之路奠定历史基础；中国不断深化改革开放提升综合国力；中国确立市场经济体制；中国国际地位不断提高；世界经济全球化的不断深入发展；区域经济集团化的日益加强。（答出任意三点即可得3分）(2015.陕西）20.阅读下列材料，回答问题。材料二哪怕日本强