心灵语丝作文1400字

心灵语丝作文1400字

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1、心灵语丝作文1400字[心灵语丝作文1400字]  走在大街上上,看着有了和出纳管理的孩子早已忘记了二十班的快乐,心灵语丝作文1400字。或许已经麻木,或许早已在忙碌奔波中忘记丝丝的感动。我不是教师,也不是已经为人之母的父母。我,还是个孩子,还是感刚刚步入社会的孩子,有过迷茫,有过无奈。用充满朝气的眼光看待这个世界。  我喜欢在公园里静坐一会,看着孩子在打闹,看着孩子们玩耍。我看到不一样的季节,春天的希望,夏日的骄阳,秋日的稳重,冬天的满足。再者个不同景色里记录自己的点点滴滴。我是个有心的人。记录生活的点点滴滴是我的爱好。工作之余,看着孩子的天空,天值

2、班的笑容,我也会开心的笑起来,写下属于这个事件的感动,瞬间的精彩。  喜欢比较有野心的孩子,因为他们会成功;喜欢安静的女孩子,因为很安静,像我一样的安静;喜欢为了成功,不断重复这一个游戏的孩子,因为他们执着;喜欢坐在角落里的孩子,因为他们需要关爱。在孩子的世界里,可以远离一切喧嚣,什么都不用想,什么都不用看,只是尽情的笑,发内内心地笑。  我有个嗜好读书。天文地理学什么都读。无意间读到董进宇博士主编的书《十指连心,个个都精彩》。其中一篇叫做《心灵语丝》,感觉写得很好,很深入人心。董进宇博士的书我也曾看过,家庭教育的缺失导致我今天的孤僻。不知道是好还是坏

3、,我很独立,也变得很警惕,不相信别人。  这篇心灵语丝让我看到教育中宁静的一幕。不管是老师也好,还是家长也好。在宁静中教育孩子,走进孩子的心灵,这是最好的教育方式,高中二年级作文《心灵语丝作文1400字》(心灵语丝作文1400字2  第2篇关于人心灵美的作文  〖预览〗关于人心灵美的作文(一)  那是一个雨天,我急急忙忙往家走。路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说:“大爷,我不小心撞了您,对不起

4、。现在,您是要回家吗?我送您。”  “好的,谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。  我扶着他往前走,忽然,我脚下被什么东西绊了一下,差点摔倒,脚趾也碰疼了。我低头一看,原来是块砖头,我正想把它搬开,可是看到砖头太脏,就抱怨道:“是谁把砖头扔在地上,差点把我绊倒?老大爷,小心点,别摔着。”  老大爷没有动,他伸出干瘦的手,蹲下来,用手在地上摸了几下,把砖头拾起来,放在墙角,还说:“说不定别人路过这里会摔倒的,我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了,赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现,老大爷似

5、乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我,我脸红了,羞愧得低下了头。  是啊!在这通往家的道路上,我是他的向导,而在人生的道路上,他却是我的向导。“为别人着想”,这正是他指给我的一条正确的人生之路。  关于人心灵美的作文(二)  人的心灵是美丽的,是这美丽的心灵让世界更精彩,更和谐,是美……心灵语丝作文1400字3  第3篇触动了我的心灵半命题作文  〖预览〗触动了我的心灵半命题作文(一)  梦触动了我的心灵  (齐济)  我靠在床头,呆滞的盯着书桌上摊着的作业和影子拉得老长的笔筒,脸色难看的我,回忆着刚刚那场可怕的梦。  那场梦是这样的:一个清晨,我七

6、点钟听着闹钟醒来,急匆匆的洗漱后啃了两块面包,拿了杯牛奶夹着外套甩上门奔向公交站。十分钟后我便来到一家小公司开始每月三千五百块工资的无聊工作。晚上疲惫的回到家自己下碗面吃后,便拿出手机在网络上看着曾经的朋友们现在幸福的各种照片。我开始后悔,抱怨,让后回忆无趣的一天。我不断的重复着这平凡无趣的生活一天又一天。梦到这里我一下子惊醒。  也许大家觉得没什么,这只是个平常人的生活罢了。但是对我来说并不是这样,我出生后的七年中前前后后共有七次险些离开.并且我在家乡与自然有一种巧妙的默契,记得有次回家乡,那天是晴天,我说了句要是下场雪该多好呀。于是在十几分钟后便神

7、奇的下起了鹅毛大雪,除此之外我在山上我四次遇蛇,每次都四目相对几十秒后蛇吐两下舌头便走了。一个个不可思议事件让我愈发的觉得自己与众不同,应该有个不凡的人生。这就是为何我会在那梦中惊醒。  在生活中我常常因为独特的思维得到赞赏,同时也遭到不少人的质疑与嘲讽。但我从不惧怕,因为我坚信我和他们不一样。但是那个梦如同一道天雷将我从现实的梦中惊醒,我开始深思,我发现也许我从一开始便是错误……心灵语丝作文1400字4  第4篇于丹心灵之道读后感  〖预览〗于丹心灵之道读后感(一)  每个人的一生中都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变这个事实,而我们可以改变的是看

8、待这些事情的态度。《论语》的精华之一,就是告诉我们,如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。

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