新中国外交的起步 教学设计

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1、新中国外交的起步教学设计！第*二z教7育资J源D网.zk5u.中考第7课新中国外交的起步教学设计教学设计思路本课主要讲述了新中国成立初期的外交状况，涉及到“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”、和平共处五项原则、“求同存异”、“万隆精神”等重要知识点，对于初中生来说，都是比较难以理解的，因而，本教学设计采用了教师讲解为主的教学方法，同时，补充了大量的背景知识，配上教师的生动演绎，使知识点变得简单易懂，学生的学习兴趣也被提了起来，很好地完成了教学目标，也为后面第14课登上外交舞台的教学打下了良好的基础。.zk5u

2、.中考教学目标【知识与能力】掌握新中国成立初期的外交政策、方针和外交成就。.zk5u.中考掌握和平共处五项原则的意义及在其指导下新中国外交取得的成就。.zk5u.中考掌握“万隆精神”的确切含义。.zk5u.中考通过本课的学习，培养学生综合分析历史问题的能力和比较能力。.zk5u.中考【过程与方法】通过教师的比较分析和讲解，使学生认识到新中国奉行独立自主的外交政策和建国初期的外交方针与旧中国的屈辱外交截然不同。.zk5u.中考解放了的中国人民在外交舞台上真正站起来了。.zk5u.中考通过教师的生动讲解，使学生知晓新中国冲破了帝

3、国主义的外交孤立政策，在建国第一年里就同苏联等17个国家建立了外交关系，稍后又积极同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系，以坚实的步伐开拓了我国外交的新局面。.zk5u.中考【情感态度与价值观】通过对和平共处五项原则的讲述，使学生明确，其提出标志着新中国外交政策的成熟，这五项原则被认为是处理国家间相互关系得基本准则，在国际上产生深远影响。.zk5u.中考通过对我国代表团参加万隆国际会议的生动讲述，使学生明确，我国在该会议上起到了积极的作用，这是我国外交工作的新胜利。.zk5u.中考教学重点独立自主的和平外交政策和平共处五项原则

4、的提出教学难点正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交方针所涉及到的国内外复杂形势对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的准则的正确理解教学方法讲解法、比较法、故事穿插法教学媒体幻灯机课时安排1课时教学结构与过程【新课导入】图片导入法。.zk5u.中考请同学们看一幅照片。.zk5u.中考（教师出示幻灯片）.zk5u.中考