汽车检测与维修技术专业及专业群建设

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1、汽车检测与维修技术专业及专业群建设项目负责人：(汽车工程系主任)(安徽合力股份有限公司总经理)项目组成员：(安凯汽车制造有限公司副总经理)(安徽飞彩股份有限公司副总经理)一、建设基础(一)专业的社会需求1、安徽地区对汽车检测与维修技术专业高技能人才的需求近年来，安徽省的汽车工业发展极其迅猛，在汽车制造行业、汽车销售行业、汽车服务行业等方面发展非常快，走在全国的前列。安徽省“十一五”规划中已将汽车作为本省经济发展的支柱产业。目前在本地区，拥有众多较大规模或大规模的汽车制造及维修企业，例如安徽合力股份有限公司、江淮汽车股份有限公司、合肥昌河汽车股份有限公司

2、、安徽华菱重型汽车有限公司、安徽星马汽车股份有限公司、安凯汽车制造有限公司、奇瑞汽车有限公司、瑞江汽车有限公司、安徽亚夏汽车集团、安徽公路汽车维修服务有限公司、安奇汽车销售服务有限责任公司、江淮汽车销售服务有限公司等，每年需要大量的汽车检测、汽车维护、汽车修理、汽车营销等不同层次的技术人员，且呈逐年增长的趋势。因此本地域未来5-10年内，对汽车检测与维修技术专业和具有汽车检测与维修背景的专业人才和高技能应用性人才需求量会保持较高的增长率，这就为以培养汽车检测与维修领域高级技能应用性人才为目标的汽车检测与维修技术专业提供了重要的发展机遇。安徽机电职业技术

3、学院通过对汽车类相关专业的整体建设，培养了符合社会需求的、掌握先进汽车检测与维修技术的汽车类高技能人才，是适应我国当前经济发展和地区经济发展的要求，对服务本区域经济建设将会做出重大贡献。2、全国对汽车检测与维修技术专业高技能人才的需求从上世纪末开始，我国的汽车工业高速发展，2000年中国汽车工业总产值为3500亿人民币，其中整车厂占69%，批发占11%，储运占1.1%，零售占2.7%，旧车销售占0.9%，零件占3.1%，大修占4.3%，快修占3%，租赁占2.4%，融资占2.5%。2005年，仅汽车用品行业产值达到420亿元，维修行业产值达400亿元。汽

4、车产业也是安徽重点发展的六大支柱产业之一。在发达国家的汽车市场销售额中，配件占39%，制造占21%，零售占7%，服务占33%。而数据显示目前国内汽车销售额中制造的比重依然偏大，而服务的比重过小，汽车服务行业还有很大上升空间；随着产业结构的调整，我国汽车制造业和汽车生产性服务业在不远的将来，会发生根本性的变化。随着社会经济的发展，我国汽车工业、道路运输业有了迅猛的发展，截止2007年底，汽车保有量已达到5696.78万辆，2007年汽车年产量达到了888万辆，2008年，我国汽车市场的年产量预计将达到1000万辆，这样的发展形势，给汽车维修行业的崛起，创

5、造了良好的外部条件，以及广阔的发展空间。众多的汽车修理企业如雨后春笋，遍布中国大地，而有高级技能的汽车维修人员的缺口也显得越来越大。据业内专家预测，到2010年，汽车维修业约需10万名有专长的高级技术维修人员，100万名技术熟练的汽车维修人员，以及数百万名维修辅助人员。同时，汽车技术向整车电子化、控制集成化方向发展，汽车保修越来越复杂，汽车维修行业高科技化程度迅速提高，对从业人员的素质要求也由经验型向“科技+经验”型发展，目前汽车维修的从业人员整体素质相对偏低，汽车维修企业急需大批掌握现代汽车维修技术的高素质的人才，我国已将汽车维修列入四大技能人才紧缺

6、型行业，给予大力支持和发展。(二)专业定位以就业为导向，以服务为宗旨，以产学研结合为途径，立足安徽，面向长三角，辐射全国的汽车检测、汽车维修等企业，培养德、智、体全面发展，具有汽车检测与汽车故障排除等能力的高技能人才，具体培养定位见表3-5-1。表3-5-1汽车检测与维修技术专业定位服务面向汽车检测、汽车维修等行业就业去向汽车4S店、汽车快修店、汽车制造厂家售后服务部门等单位就业岗位汽车检测、汽车维修等岗位(三)专业现状及优势1、办学规模目前在校学生中，汽车检测与维修技术专业有5个教学班，共243人。2、师资队伍现状通过多年的建设，本专业已初步形成一支

7、结构合理、业务能力强，并具有一定科研能力的“双师”结构专业教师团队。本专业现有教师31人，其中专任教师15人，外聘兼职教师16人。专任教师中骨干教师4名；具有副教授或高级工程师等高级职称的教师11人，占教师总数的35.5%。在引进和培养专业教师中，注重引进具有企业技术经历和科研能力的教师；注重对青年教师的培养，近两年先后有41人次青年教师到汽车4S店、汽车快修店等企业，参加实践锻炼和理论培训；有4名青年教师取得或正在攻读硕士学位；有多名骨干教师和专业教师到合肥工业大学、无锡职业技术学院、安徽交通职业技术学院、芜湖职业技术学院等院校参观学习，同时还聘请其

8、他企业或院校的专家、教授来我院讲课和任教，师资队伍构成如图3-5-1所示。中级职称11人,占专