常规管理是学校最重要的工作

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1、常规管理是学校最重要的工作　　攀枝花市教育局刘自立副局长在“盐边县100名管理人才”培训会上说过这样一句话：“我当十多年的校长最大的经验就是抓常规管理”。这个理念很多位专家、领导在讲座中都有涉及，可见常规管理在学校管理中的重要地位。　　一、学校常规管理的定义　　学校常规管理学是从学校管理学中分离出来的分支学科，是研究学校管理内常见而又相对持恒稳定的、长期产生影响的管理规制和行为的学问。通俗的讲就是学校的日常管理。学校的常规管理主要包括德育常规和教学常规两大快，涵盖了师生的思想品德、行为习惯、学习、安全、卫生等方方面面的工作。　　二、学校常规管理贵在坚持　　市建校吴建伟校长说：“坚持就是特色

2、”。学校常规管理的很多工作都是比较简单的，很容易理解，也很容易操作。比如少先队员上课期间必须佩戴红领巾。这就是很容易理解和容易做到的是，关键是要坚持，坚持反复强调，坚持经常检查，使学生逐渐养成自觉佩戴红领巾的习惯。　　2013年春季学期新九小学德育处组织了几位教师，做了个关于4《新九小学学生自主化管理的研究》的课题研究。这个课题的第一阶段就是训练学生正确的坐、立、行、走、说的行为习惯。其中课堂上该怎样坐的问题，是我校多数的班级都没有有意识的去训练，以至于很多班级的学生在课堂上坐得七歪八扭，还有的同学在下面搞小动作，严重的影响了课堂效果。课题小组的老师们就从规范课堂坐姿开始训练学生。腰板挺直

3、，右手叠放在左手上并平放在课桌上。学生们很快就学会了，而且很有兴趣。可是坐不到一会，学生就坚持不了，老师又提醒……这样反反复复，老师累，学生更累。一周下来我们去检查，中心校14个班只有两个班取得了效果。在一周小结会上，我们就强调坚持，告诉课题组成员，开始的一段时间是很辛苦，效果不好，甚至还会分散学生上课的注意力。但必须坚持，还要有长期坚持的决心，千万不要气馁甚至放弃。由于大家提高了认识，在第二周的检查中，有12个班都达到了第一周表现好的班级。全校的坐姿训练取得了明显的效果。但是离预期的效果还很远，只有坚持下去，只有不懈努力才能养成自觉行为。　　在培训中，我们看到了市实验小学的国学诵读视频，

4、并且通过该校郭光恒校长的介绍，我们也深深地感到了的坚持的力量，是坚持让实验小学的国学诵读成了他们校园文化的一种特色。　　三、学校常规管理必须有检查督促　　“没有检查督促的安排等于零”。这样的思想也是这次培训中多次被领导、专家提及的。　　这一点我们也是有深刻体会的。2012年秋季学期，新九小学由于布局调整，开始有了寄宿学生，中心校有300余名寄宿制学生，最小的有二年级的学生，有的学生在家里衣服要爸爸妈妈穿，更不用说自己叠被子，突然间就要面临着自己吃饭，自己叠被子，自己照顾自己，其中最难的就是叠被子，低年级的同学，有的被子都提不动……4对这些孩子来说，真的是一种考验，同时也是对学校、对老师的一

5、种考验。面对这样的情况必须全校教职工齐心协力，关爱学生、还要一手一脚教学生、训练学生。这项工作是非常繁杂辛苦的。这种情况如果没有检查督促，就无法让学生住得下来，无法让家长安心，更将直接影响新九小学布局调整的成败。为此，学校行政会达成了必须加强检查督促的共识，并决定前三周所有行政人员必须天天到学生公寓进行检查督促和指导，同时学校还制订了学生公寓内务整理细则。到了第三周寄宿学生的寝室生活基本步入正轨，到了第五周达到了良好的状态，我们还在全校寄宿学生中举行了一次“叠被子”比赛，我们好几名低年级的学生都得了奖。　　还有学校的两操，学生就餐、安全等等常规工作，都必须有安排更要有检查。　　四、常规管理

6、中必须充分发挥学生自主管理的作用　　前面我们说过，学校管理中的很多工作都不是很复杂，关键是坚持与检查，而检查的过程中，离不开学生的自查与互查。在新九小学的两操、食堂就餐、环境卫生、课间纪律、文明礼仪、仪容仪表等常规工作，都离不开学生的自主管理。新九小学为此成立少先队文明监督岗，由少先队大队委、各中队中队长、各班纪律委员组成，校园的各个角落都活跃着他们的身影，他们的工作使得学校的秩序井然，环境优美。比如在两操检查中，我们制定了两操评分细则，通告于全校师生，然后对文明监督员进行培训。每天文明监督员就深入到各班班级，根据评分细则，对各班打出得分，公示于学校的常规评比栏中。新九小学也因此形成了“新

7、九小学学生自主化管理”的模式，并总结出了“教、练、查、防”4的自主化管理流程。同时，我校为了把这项工作更加深入持续的开展下去，为了使这项工作能尽快见到成效，我们还专门成立一个课题组，研究学生自主化管理工作。　　五、学校常规管理中必须有制度做保障　　这次培训中有的专家提到，教职工不一定会做你所想的事情，但一定会做你要考核和评比的事。所以制度建设和激励机制是学校常规管理中不可缺少的部分。制度是化解很多人事和利益分配矛盾的法宝