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时间:2018-11-14
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1、...大学生朱亚翔的职业生涯规划书(“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛一等奖作品)姓名:朱亚翔性剐:男年龄:22所在学校:信阳师范学院文学院一、前言随著我国高等教育的大众化发展趋势,高校毕业生的就业问题越来越突出。严峻的就业形势给当前的大学生带来了前所未有的压力。作为一名即将走上工作岗住的大四学生.在此时对自己和职业环境进行准确评估.进而规划自己的职业生涯.有十分重要的导向意义。二、职业定位根据个人的实际情况和面临的职业环境,我的职业定位是西部基层教育工作者。整个职业生涯按照时间顺序分以下三个阶段:①大四阶段;②基层教师(23—35岁);③西部办学(36—
2、60岁)。这三个阶段按照时间顺序分布.根据各个阶段的职业发展特点,制定不同的阶段目标、实施路径、调整方案(见表6—2).使自己不断完善,使职业目标得以实现,促进自己与社会的共同发展,寻求个人价值与社会需要的契合点。表6-2职业路径列表职业阶段时间职业目标第一阶段大四大四学生第二阶段23—35岁基层教师第三阶段36—60岁西部办学三、认识自我为了科学、全面地认识自我.我参加了职航快线的人才测评,测评结果如下:(一)职业能力职业能力是一个人从事某项工作的潜质,对一个人的职业定位和职业选择非常重要,它决定一个人是否适合某种工作。只有人与岗的很好匹配,才能使自己的职业生
3、涯得到很好发展,反之,阻碍自己的职业发展。另外,对自己的职业能力有了清晰明确的认识.才能在以后的自我提升中扬长避短.不断提高自己。我的推理能力、数理能力和信息分析能力以及语言能力较高,而基本智能和人文素质较低。较强的推理能力得益于自己缜密的思维和做事的认真、讲求逻辑性。这项能力对一个人经营一个较独立的团队有很大帮助,能清晰地分析出团队的生存空间、发展步骤等。数理能力是对数字的整理分析能力。这是在数字化社会中人的一项必备能力。信息分析能力是在综合材料的基础上提炼出对自己有价值的信息。这项能力对做一名语文教师非常有帮助,因为对课文的分析是语文教学的重点。语文课文的重
4、要特点就是通过象征、隐喻等手法将作者的思想和感情隐藏于文字之后,连成距离美感,这就要求语文教师有对材料中直接表述的内容有较强的分析能力。语言能力是作为一个教师最重要的能力之一,它是知识的最后传播阶段,是直接影响工作质量的一种能力。而人文素质是从事各种职业所不可缺少的一项能力,尤其是教育工作者。因为教育是面向人、面向弦子的职业,教师的职责不仅要向学生传递知识,而且要培养学生高尚的品德。老师先要有高尚的品德,才能给学生好的影响。人文素质是我比较缺乏的,要在以后的学习、生活中不断提高完善。(二)职业价值观职业能力决定一个人对职业的选择以及能否很好地适应职业.而职业价值
5、观决定能否在职业生涯中得到自我追求的满足。前者曼懈重于短期选择和表采.后者更侧量于长期发展和......内在提高。所以,两者同等重要。我的三个最主要的职业价值观是:家庭取向、经营取向和自我实现取向。这三个价值取向各有其优势和劣势,分析如表6—3。表6—3职业取向测评结果家庭取向经营取向自我实现取向1有较高的稳定性和忠l独立性强1重视他人感受与价值诚度优势2做事勤奋踏实2.主动行动2做事目标明确3有强烈的成就动3有强烈的发展、提升3重视同事、个人情感机意识l进取心不够1、较主观l可能不够客观劣势2处事比较保守2.协作性可能不够2对自身利益考虑不够3工作状态易受家庭
6、影3、可能比较固执3有时过于敏感响以上对三种主要价值取向的分析,使我更深层次地了解了自己的优缺点.应在以后的学习生活中不断提高完善自己.更好地评估调整自己的职业规划.更好地实现自己的职业目标。职业人格是人格的一个组成部分。一个人的人格是相对固定的而且是互不雷同的。所以,认识自己的性格.特剐是职业性格是定位适合自己岗位的前提。只有做到人岗匹配.才能发挥自己职业人格中有利于职业发展的部分。所以,选择适合自己职业人格的职业也就意昧着选择合适自己性格的职业。通过测评可知,我的职业人格属于稳健型。具体表现如下:第一,综合特质。冷静有耐心;稍许的开明态度,友善且热心;接纳他
7、人的看法;珍惜与人之间的互动;内向。第二,能力优势。忠实可靠;善解人意,善于聆听与辅导,极具毅力;自制且有耐心;稳定地完成艰难工作。第三,人际关系。希望别人主动;外表稳重可靠;维持既有人际关系;交际圈小。通过对我的职业人格的分析可知:稳健型的职业性格使我适合做相对稳定且不具有冒险精神的工作,适合与人打交道,能独立承担并很好地完成一项有难度的工作。但一些不利因素也会影响到我的职业目标的实现,所以,在清楚认识自我的基础上,要积极主动地完善自己职业性格中不利于实现职业目标的因素,为职业目标的实现时刻准备着。(四)个人因素和外部环境因素SWOT分析1.个人部分(1)健康
8、状况。身体很健康,无重大
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