聪明的蚂蚁爱莎作文

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1、聪明的蚂蚁爱莎作文[聪明的蚂蚁爱莎作文]聪明的蚂蚁爱莎作文50字聪明的蚂蚁爱莎作文2  第2篇《透明的红萝卜》读后感  〖预览〗准备下笔写这篇评论的时候,心里有点忐忑的。对于莫言的作品,我读得不是很多,只是略读过他的几篇小说,对于作者的生活写作背景有一个大概的了解。所以在写之前,我查阅了关于《透明的红萝卜》的相关资料,对于他这样的大有影响的成名作,我还是不敢妄加评论的。这篇小说是要多读几遍才能慢慢体会,慢慢感受的。第一次读莫言的作品的人会有些感觉晦涩难懂。下面我就我自己对文章部分想法分享给大家,为看完文章有些的困惑的读

2、者提供一点参考。我最想跟大家分享的是大多数人看完后最为困惑的一个地方,那就是小说为什么题为“透明的红萝卜”。透明红萝卜的第一次出现,就已经在文章后半部了,这也是文章的高潮部分。“泛着青蓝幽幽光的铁砧子上,有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都象一个大个阳梨,还拖着一条长尾巴,尾巴上的根根须须象金色的羊毛。红萝卜晶莹透明,玲珑剔透。透明的、金色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美,从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短,长的如麦芒,短的如睫毛,全是金色,……”读完全文,我们不难发现,如果去掉萝卜,

3、其实这还是个完整的故事。那莫言为什么要加上萝卜这个意象呢?而且还是透明的?就我自己的理解来说,因为小时候的饥饿经历,莫言的小说对“吃”“喝”一直是情有独钟的。在《透明的红萝卜》的开头部分,生产队长正是一边咬着手里的高……聪明的蚂蚁爱莎作文3  第3篇读《做一个聪明的教师》有感  〖预览〗这个月,有幸读了王晓春老师的《做一个聪明的老师》一书,王老师通过90个案例的呈现,破解了教师的思维方式对教育的影响,使教师从中认识自我。这本书使我明白了今后在教育孩子方面的路怎么走才能更适合孩子,更好地教育好孩子。书中有这样一篇案例:集

4、体批评对任何事情都要采取分析的态度。一个叫平的同学因为老和同学处理不好关系,被老师请上讲台接受同学们的集体谈话,最后同学们原谅了他,事态也就平息了。在我们身边,也会有这样调动集体舆论批评、教育孩子的情况。我们有时会指着一个孩子对全班孩子说:他损害了大家的利益,你们一起批评他吧!听老师这么一发动,全班孩子对着一个孩子批评起来:都怪你,害得我们大家都玩不了、哼,看你下次听不听话、你这样做真不应该,以后不能再这样了面对大家的指责,某孩子似乎知道了自己的不对,低着头,一言不发。但也有个别孩子,面对大家的指责,他是无动于衷的。这

5、样的教育正验证了王老师所说:这就是我们的教育,不是解决问题,而是掩盖问题的教育。所以我主张,对任何事情,都采取分析的态度。看了这个案例以及结合我们平时的教育从中领悟到了,在以后……聪明的蚂蚁爱莎作文4  第4篇从现在起,做一个文明的人作文  〖预览〗  天蒙蒙亮,隐约间还可以看到繁星点点,四周一片寂静,偶尔有一两辆车呼啸而过激起阵阵涟漪随后又归于平静,唯一一成不变的是地面上那沙沙的声音,宛如永恒。循声望去,便会看到一个个桔红色的身影,他们散布在城市的各个街道,给这个即将醒来的城市穿上崭新的外衣。  环卫工人是一个城市不

6、可或缺的一部分,他们为城市的发展做出了巨大贡献。然而他们大多都是五十岁以下的老年人,本着像他们的年纪都应赋闲在家看着子孙满堂,颐养天年,却因为这样那样的原因不得不出来工作。我就看到过这样一名老人,她头发花白,佝偻着腰,瘦小的身躯后面拉着一辆满载垃圾的拖车,一步一步的往前拉,旁边跟着一位年纪同样差不多大的老奶奶,她手上拿着扫帚,不停的把洒落地上的垃圾一点又一点的扫起来装进拖车里。当我问起怎么这大把年纪还要出来打工的时候,她苦笑着道:两个娃娃都不中用,不自己出来挣钱怎么办。她们的年纪差不多六十岁左右,都是低保户,靠着每月一

7、千两百块的环卫工资来维持生活。看着她们远去的身影,有种说不出的滋味,想起以前随手都在马路上的垃圾,心里顿时羞愧不已。  这不过是所有环卫工人中的一个缩影,在马路上扫地的环卫工很大一部分都是这样的老人组成。她们每天不仅要面对繁重的劳动,垃圾的恶臭,夏天要顶着太阳的暴晒和冬天刺骨的寒风,……聪明的蚂蚁爱莎作文5  第5篇初中作文:清明的泥土  〖预览〗  清明时节雨纷纷  望着车窗外倒退的黑白风景  想起了已故亲人的笑  那时暖暖的笑  现在却如凉水般轻触我的脸  噢,颊上何时多出了晶莹的露珠  滴滴无声无声的落下  望着

8、那鼓起的座座土包  眼泪慢慢滑落  那下面便是我已故的亲人  他们曾几何时也将我高高的举起  又轻轻的放下  望着那鼓起的座座土包  眼泪慢慢滑落  总想拼命吸取着泥土的气息  寻找那亲人的熟悉  啊,小虫子  你是亲人派来的天使  想让我不再难过吗  可我只想拼命吸取着泥土的气息  寻找那亲人的熟悉  抓一把清明的泥土  捧在手

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