心理认知护理干预在抑郁症护理中的效果观察

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1、心理认知护理干预在抑郁症护理中的效果观洛阳市精神卫生中心471000摘要：目的：探析心理认知护理干预在抑郁症护理中的临床疗效。方法：选取我院接收治疗的抑郁症96例患者为研究资料，按照入院时间顺序的先后分两组，每组48例。在所有患者中，予以对照组常规护理，予以观察组心理认知护理，对比两组患者的临床护理效果。结果：观察组和对照组患者的SAS、SDS评分情况对比(P<0.05);关于抑郁症治疗效果比较，观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论：针对抑郁症患者实施心理认知护理干预，既能使患者的抑郁病症改善，乂能将负性心理压力减轻，促进患者病

2、症恢复。关键词：抑郁症；心理认知护理；疗效抑郁症在精神疾病中属于临床常见病症，其发病人群在年龄和性别等方面，均没有特殊要求，其临床症状表现为，睡眠障碍、注意力降低和思维迟缓等，对患者的生活质量能构成严重影响［1］。因此，为了能改善患者的不良心理情绪，在临床治疗中，护理干预的实施是非常重要的。为探宄心理认知护理干预在抑郁症护理中的临床疗效，研究结果如下。1资料与方法1.1一般资料以我院2013年5月-2015年8月接收治疗的抑郁症96例患者为木次研究资料，按照入院时间顺序的先后对分组。对照组48例，其中男20例，女28例；年龄26-62

3、岁(40.3±2.5)岁。观察组48例，其中男21例，女27例；年龄25-61岁(39.7±2.6)岁。根据上述所述，把所有患者的一般资料进行比较(P〉0.05)，组间数据可进行对比。1.2方法予以对照组常规护理，由于多数抑郁症患者伴有失眠症状，且入睡前还常出现焦虑不安和忧心忡忡表现。针对此现象，医护人员要叮嘱患者家属多加陪伴，让患者感受到安全感的存在，这样能奋效缓解焦虑、不安等不良心理情绪。定期指导患者去听健康教育讲座，加深患者对抑郁症的认识，这样能预防抑郁症的发生。此外，医护人员还要指导患者正确的服药方

4、法，并对患者服药后临床症状改善，以及不良反应情况进行密切观察。患者要谨遵医嘱，不能对药物剂量擅自增减。观察组则是在常规护理的基础上，实施心理认知护理干预，其内容如下:（1）测试评估阶段：有效评估患者存在的情绪闲扰因素和心理问题，以及行为不适等表现；（2）识别不良认知阶段：初步分析不合理观念的存在表现，并把最迫切需要解决的问题找出来。通过对患者进行教育指导，锻炼患者识别不良认知,纠正消极应对方式，这样能改善患者的焦虑、抑郁等不良情绪；（3）修通阶段:加强患者的理性观念，医护人员通过应用认知重建、重新归因和灾变祛除等方法，能明显改善患者的

5、情绪障碍；（4）教育知识巩固结果：对患者的自爱、自尊与自信意识予以培养，从而能明显提高对情绪障碍的砬付能力。有问题发生吋，患者能实施积极正确的方法应对，此外，社会方面和家人也要给予相位的支持鼓励，这样能避免患者存存自杀心理。1.3评价标准以抑郁症的相关治疗标准为依据，对其疗效予以评价［2】：显效：患者的认知功能处于正常状态，II郁抑症已消失，不会影响患者的社交能力；有效:患者的认知功能得到缓解，且抑郁症有所改善，在社交方面存在一定的影响；无效：认知功能异常现象严重，抑郁病症未改善，甚至加重，社交能力差。采用SAS（焦虑自评表）、SDS

6、（抑郁自评表）对护理后患者的情绪变化情况予以评价，分数越低表示患者的抑郁病症程度越浅。1.4数据处理通过使用SPSS19.0软件对本次研究数据进行处理，计量资料组间比较采取t检验，计数资料组间比较采取卡方检验。检验结果以P<0.05表明数据间存在统计学差异。2结果2.1对比两组患者护理后的SAS、SDS评分情况经治疗，观察组患者的SAS、SDS评分情况和对照组比较，组间差异显著（P<0.05）。比较详情如表1所示。3讨论抑郁症是临床常见II多发病症，具冇较高的发病率，多数患者均伴冇认知能力低下和抑郁悲观等症状，同时，此病症还易引发睡眠

7、障碍、肠胃不适等并发症出现［3］。而且，随着近几年生活压力的增大，导致郁抑症的发生率每年都呈上升趋势，严重者还会出现自杀现象。据统计，在抑郁症患者中，约有15%患者均存在自杀心理。针对上述现象，及时采取相应有效的治疗措施，己成为当下医疗学者所要探讨的课题。为了降低患者自杀率，改善郁抑病症，在临床治疗过程中，添加护理干预是非常重要的。以往实施常规护理，虽然能改善患者的紧张、焦虑等心理，但在生活质量改善方面，却存在一定的局限性。在此基础上，应用心理认知护理干预，不但能使患者在环境领域、社会关系领域和心理领域等方面冇所改善，而且还能降低患者

8、的自杀心理［4】。因为，认知属于人类行为和感情的中间媒介，有研究表明，事件本身并不能导致人体出现行为及情绪变化因素，而产生这一因素的是对事件冇着不同解释与理解的人群。表现出的行为、认知与解释间存在一定的相互关系，行为和情