体育硕士专业学位研究生培养方案2018年修订

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1、体育硕士专业学位研究生培养方案（2018年修订）专业代码：045201适用于非全日制研究生一、培养目标及要求（一）培养目标培养德智体全面发展的能够在体育教学领域，顺利进行教学、训练、科学研究及管理工作，具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。（二）培养要求1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四顶基本原则；具有良好的道德品质，遵纪守法；具备良好的专业素质和职业道德，有较强的事业心和实干精神，严肃的科学精神；积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。2、具有体育基础理论、学校体育教学理论、体育教学技能等专业知识，能够胜任体育教学

2、的实际工作；具有运动训练理论与方法、体育竞赛的组织与管理等专业知识，能够胜任运动训练的实际工作。3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。二、研究领域体育教学（045201）三、学习年限非全日制体育硕士专业学位研究生的学习年限一般为3年，中期考核成绩不合格者由本人申请，经导师同意、院长审核、学校批准，可延长学制半年或一年。四、课程设置与学分非全日制体育硕士专业学位研究生实行学分制，总学分不少于36学分。课程分为公共课、专业领域核心课、选修课和教学实践课。通过课程学习使学生掌握从事体育教学和运动训练等工作的基本理论、解决实际问题的方法和技能。（一）公共课为必修课（10学分），

3、包括外语、政治（自然辩证法）5、逻辑学和计算机。（二）专业领域核心课（12学分），研究生须学习本专业领域的核心课程不少于12学分。通过课程学习，使学生提高本专业领域的理论水平和实践能力。（三）选修课（至少8学分），属任意选修课，通过课程学习使学生发展个性，进一步强化和提高在某一方面的专业知识和技能。（四）教学实践课（6学分），体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该具有较强的体育实践能力，实践环节在学生培养中占有特殊的地位。非全日制体育硕士参加教学实习或实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式，在体育教学等相关领域实践学习时间不少于1学期，实习结束后填

4、写《河南师范大学非全日制专业学位研究生专业实践考核鉴定表》，撰写实践总结报告，通过后获得相应的学分。必修课程考试成绩达到75分以上方可获得学分，选修课程考试60分即可获得学分，达不到以上要求按不合格计，规定进行考查的课程成绩合格即获得学分。体育硕士专业学位研究生的课程学分原则上一年内完成。课程考试可采用笔试、口试、作业等多种方式，但应以笔试为主（不低于60%）。选修课程可通过考试、考查获得学分。课程考试不及格可给予补考，补考不及格无学分。五、培养方式非全日制体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式，重

5、点突出专业技能和综合素养的提高。1、根据本专业设置的特点，成立跨教研室的专业联合指导委员会，成员5-7人。设组长1人，副组长2人。组长和副组长由具有导师资格的教师担任。2、专业指导委员会主要指导和协调培养方案的修订、导师配备，专业课落实、论文选题、中期检查、论文答辩评审等主要环节的工作。3、各专业领域可成立5-7人的指导小组，成员主要是研究生导师，可吸收具备指导能力的中青年教师参加。指导小组应对研究生的选题和论文集体把关，确保研究生的培养质量。54、硕士研究生在入学一个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，经教研室批准后报学院备案。5、课程学习采用讲授、案例分析、实验、实

6、习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学。六、学位论文与学位授予（一）论文工作修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。论文的选题须紧密结合体育教学（教育）的工作需要，注重针对性、实用性，强调理论联系实际。论文形式可以是专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等。1、研究生一般应在第三学期结束前，在导师的指导下完成论文开题工作，确定论文工作计划。开题报告书的格式与内容按照《体育学院硕士研究生开题报告模板》中的要求执行。2、研究生在开题前，应完成与题目相关的有较大信息量的文献综述。3、论文开题工作由所在教研室负责组织，主管领导和研究生工作秘书进行检查督促。开题结束

7、后将开题报告书及《河南师范大学研究生开题报告审核表》交学院研究生管理办公室备案。4、鼓励研究生参与导师承担的与自己专业领域相关的科研项目（课题），但论文工作应在导师指导下由研究生独立完成。5、第五学期第九周前后进行论文中期检查，论文中期检查不合格者须延期半年或一年申请学位。6、提交的学位论文经学校查重合格后，进行校内外专家“双盲”评审，评审通过者应根据专家的修改意见和建议进行认真修改。评审未通过者须修改半年或一年后重新提交，再次进行“双盲”评审，评审通过后方可申请答辩。7、论文评