创建学习型组织推进医院跨越式发展

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1、创建学习型组织推进医院跨越式发展张文义张静(扬州大学医学院附属江苏省淮安市妇幼保健院223002)【中图分类号】R197【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)13-0369-02创建学习型医院的目的是提高全员素质，通过近几年创建学习型医院,我院取得了很大的成效。医院规模不断扩大，技术力量不断提升，服务项目不断扩展，职工综合素质不断提高，使我院在木地区及周边都有很高的声誉，通过创建学习型组织推进医院跨越式发展。一、建立一套完善的机制保证创建落实到位一是组织机制，这就是领导重视，全员参与，

2、医院成立了创建学习型医院领导小组，院长任组长，各职能科室负责人是组员，下设办公室，创建办，这是我院常设机构，所有与创建有关的内容，由创建办检查督办，保证创建落实到位。二是教育机制，医院是一所多学科相配合，协调的单位，创建学习型医院必须强调团队学习，形成一种终生教育，全过程学习，全员学习的理念，不但业务部门学习，后勤保障部门也要学，卫生员都进行定期培训，建立一套行之有效的教育机制，从思想政治教育，职业道德教育、业务技术、法律法规、医院管理，安全知识等方面进行教育，提高职工综合素质。三是制度机制，创建学习型医

3、院的目的是提高全员素质，医院要保持综合竞争力和长久发展的态势，靠的是人和长效管理，这就需要有完善的制度作保证，几年来，我院陆续出台了多项制度，并成立了培训部，为职工在职学习，继续教育、专科培训、知识讲座等提供方便，同时从计划上、措施上、时间上、经费上给予保证。学习成绩与干部任用、评优、晋升、先进个人评比、优秀护士评比等挂钩。以保证人才倍出，保证医院可持续发展。四是转化机制，为了促进学习理论与实践结合，有效结合取得好的成果。我们注重学习先行，推进工作重成效，引进项目看效益，这样促进了学习力和生产力、创造力的

4、转化。对外出进修学习培训的人员要求带着新项0冋来。2012年我们派出到法国学妇女盆底康复的主任冋来后，在己开展的盆底康复训练基础上拓展了服务项目，提高了技术，为妇女带来了福音。五是示范机制。首先领导干部带头学，带头讲，带头做。院长、书记每年都有论文发表，院长被评为江苏省优秀院长，书记被评为江苏省优秀思想政治工作者。病理科老主任虽然冇最初的高中学历，通过自学，熟练的掌握医学英语翻译，在学科内也有建树，被评为江苏省自学成才典型。二、注重处理好两个关系促进全员学习到位一是处理好我要学和要我学的关系。医学知识不断

5、更新，学4是获取新知识的最佳途径。在过去，由于工作的繁重，学习的自觉性差，进修学都是组织安排，有的其至安排到也会以种种理由拖延。这是要我学，随着创建的深入,竞争的激烈，发展的迅猛，要我学变成我要学，医院提出，外出进修学选这个专业最好的，不管花多大代价都值。这样学科带头人，普通职工纷纷找熟人，找关系，选择出去进修学习、提高技术。同吋评比优秀护士要看是否冇省级以上论文作为一项硬条件。干部竞聘上岗要有学历限制，职称晋升实行考核和考试相结合等。获得科研奖项给予重奖等。调动起职工学习的积极性，主动参加各类学4讲座，

6、参加高层次学历教育。二是处理好工作和学习的关系。创建学习型医院强调学习与工作是不可分割的，不是为了学习而学习，要树立工作学习化，学习工作化理念。在工作中学，在学习中干而且要求明确0标学，带着问题学，结合实际学，这样才能取得效果。小儿外科腹腔镜在我市是首创，省内也不多，以前一直用于成人，为了减轻小儿痛苦，恢复快，外科主任带着问题学AI参观，掌握经验，成功地幵展了小儿微创术，并在我市成功举办全国小儿微创学术研讨会。攻读硕士学位，这不单纯是学历教育，而是结合自己的专业去学，我院在职读研或取得研究生学历的都是结合

7、自己的专业去读，师从本专业的名门老师。回来后都能在本专业独树一帜。三、抓好三个载体将创建学＞』型医院不断引向深入一是以开展“白求恩杯”竞赛活动为载体，搭建好行风职业道德建设平台。我院开展“白求恩杯”竞赛活动有15年，我们一直坚持每季度评比一次，每季度一次职业道德课、党课等，年终以得杯最多科室被评为先进科室，每年评比十佳服务明星，对全院职工都是教育和鼓舞。我院有二名老主任被评为市十佳医务工作者，二名全国卫生系统先进工作者，一名省行风道德模范。多年来在省市行风问卷调査中，我院满意度名列前茅。二是以“创建学习型

8、组织，争做知识型职工”为载体，营造好浓厚的学习氛围。我院以基层党校为阵地，组织各类管理学班，礼仪培训班，形势教育讲座等丰富职工的学＞J内容，把思想政治教育贯穿到学4过程中。通过每年开展读书月活动，丰富学习内容，做好读书笔记，写读后感并展览出来，让大家观看。通过丰富多采的演讲比赛、书法比赛、摄影比赛、论文比赛等，寓教于乐，在学＞」中陶冶情操等。我院年轻主任韩良荣被评为市争做学4型职工先进典型，同吋还被评为全国卫生系统先进工作者。