张家界市技校整体搬迁可研-调整

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1、张家界市技工学校新校区建设工程可行性研究报告湖南省国际工程咨询中心二○○九年六月张家界市技工学校新校区建设工程可行性研究报告湖南省国际工程咨询中心二○○九年六月张家界市技工学校新校区建设工程可行性研究报告主任匡竹述副主任刘永安总工程师王沛皇项目五处处长李铭项目负责人龚磊参加编制人员熊晋康高级工程师朱小鲁工程师李铭经济师龚磊工程师李丛中经济师目录1总论11.1项目名称及拟建地11.2项目建设单位及简况11.3可行性研究编制单位21.4研究工作的依据和范围21.5推荐方案与研究结论21.6有关建议51.7主要技术经济指标62项目背景及建设的必要性72.1项目

2、背景72.2项目建设的必要性93生源预测133.1国内职业教育的发展现状及发展趋势133.2生源预测144建设内容与建设规模164.1建设内容164.2建设规模165建设场址与建设条件185.1建设场址185.2建设条件186项目建设方案216.1设计规划原则与依据216.2总平面布置216.3土建276.4给水排水346.5供、配电366.6弱电376.7消防387环境保护与节能407.1环境保护407.2节能418组织机构与人力资源配置438.1组织机构438.2人力资源配置439实施进度计划与招标计划459.1项目实施进度安排459.2招标计划45

3、10投资估算和资金筹措4910.1投资估算4910.2资金筹措与使用计划5011财务评价5211.1分析方法及有关说明5211.2收入、税金及附加5311.3支出5311.4效益分析5311.5财务评价结论及建议5412项目社会评价5512.1项目对社会的影响分析5512.2项目与所在地互适性分析5612.3社会风险分析568.3社会评价结论5713附表、附件及附图5813.1附表5813.2附件5813.3附图58附表附表1建设投资估算表附表2项目总投资使用计划与资金筹措表附表3营业收入和营业税金及附加估算表附表4年总支出估算表附表5利润与利润分配表附

4、表6项目投资现金流量表附表7主要经济数据汇总表附件附件1《关于张家界市技工学校征地建设新校区的会议纪要》附件2《中共张家界市委常委会议纪要》附件3《建设项目选址意见书》附件4张家界市劳动局《关于市技校新校区建设规模的批复》附图附图1项目区域位置图附图2张家界市技工学校新校区建设工程总平面布置图1总论1.1项目名称及拟建地1.1.1项目名称张家界市技工学校新校区建设工程1.1.2项目拟建地项目建设地点位于张家界市经济开发区(B区)原3028厂厂区和生活区。场址东邻两岔溪,南临两岔溪农田,西临两岔溪山地,北与西溪坪机务段相邻。张沅公路从生活区与厂区之间穿过,

5、环城南路从生活区前面通过,地理位置优越,交通方便。1.2项目建设单位及简况项目建设单位:张家界市技工学校法人代表:傅恒瑜张家界市技工学校是张家界市政府主办的一所全日制学校,创办于1984年7月,位于慈利县城笔架路18号,核定办学规模为600人,占地面积27.2亩。学校现有40个教学班,在籍学生人数2349人,在编教工61人,离退休11人,聘请教工48人,建筑面积2万平方米,固定资产3000多万元。张家界市技工学校是中华职业教育名校、市职业教育先进单位、市扶贫技能培训基地、阳光工程培训基地、下岗职工培训基地、农村劳动力转移培训基地、湖南省出国劳务培训基地、

6、省招生就业先进单位,全市唯一省部级重点技校。学校有一支较高素质的教师队伍。在现任教师中,有高级讲师11人,讲师、一级实习指导老师、工程师、特级烹饪大师、特级面点师等40人;学校开设的主要专业有:旅游管理、烹饪、电子商务、电子电器、电脑文秘、计算机网络技术、计算机辅助设计、机电、数控加工等。1998年以来,教师撰写、主编或参与编写了四部教学论著,其中有两部被国家劳动和社会保障部指定作为全国技校教材使用,在国家、省级报刊上发表的论文达60余篇。学校始终坚持正确的办学方向,全面推行素质教育,突出学生动手能力培养,中级工合格率达98%以上,居全省领先水平。学生就

7、业率达100%,毕业生深受用人单位好评。办学以来,共为社会培养了2万多名技术人才和专业能手。同时,学校还大力开展岗前、在岗和转岗培训,共培训了4000多名从业人员。在学历教育方面,先后使500多人获得大专毕业证书。1.3可行性研究编制单位湖南省国际工程咨询中心资质证书编号:工咨甲12220070018发证机关:国家发展和改革委员会1.4研究工作的依据和范围1.4.1研究工作的依据(1)张家界市人民政府常务会议纪要2007年第3号;(2)张家界市委常委会会议纪要2007年第3号;(3)张家界市人民政府关于市技工学校新校区建设专题会纪要(张府阅2007第79

8、号);(4)张家界市人民政府关于全市工业经济发展和劳动保障工作有关问题的会议纪要

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