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时间:2018-11-14
《中班《我的五官》优秀健康活动教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中班《我的五官》优秀健康活动教案 导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的中班《我的五官》优秀健康活动教案,欢迎阅读。 五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。 1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称 2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一
2、般常识 3、学习保护五官 重点:让幼儿在活动中了解五官,知道保护五官的重要 难点:让幼儿知道五官的名称,在学习中知道五官的重要性 五官图像若干,五官脸谱 宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。 提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了? 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛,宝宝为什么
3、会摔倒呢?为什么眼睛看不见?那为什么汗水会流进眼睛里? 小结:眉毛有挡汗水的功能。 听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。 提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢? 体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?
4、(黑黑的、有些害怕) 小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。 五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。 提问:鼻子真的没有用吗? 出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?那我们用眼睛能区分出它们吗?。那到底应该怎样做呢?我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味
5、)你是怎么知道的? 体验:用手捏住鼻子有什么感觉? 小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?赶紧把鼻子请回来吧1 鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。 提问:没有了耳朵会怎么样呢? 体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动作了。 小结:耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。 眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:“嘴巴嘴巴,肯定你
6、最没有用了,你走吧!”嘴巴被赶走了。 提问:嘴巴真的能少吗? 小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。嘴巴还有一个作用,你们知道是什么吗? 体验:把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉?你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉? 原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。 故事结尾:五官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,五官个个本领高,少了哪个都不好,五官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。 通过故事我们知道了,五官在生活中缺一不可,那么我们就要学会保护自己的五官,怎样保护五官呢?
7、 我们怎样保护我们的眼睛? 怎样保护我们的鼻子? 怎样保护我们的耳朵? 怎样保护我们的嘴巴? 教师小结: 我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。 咦?老师怎么听到五官又吵架了,他们又分开了,我们来帮助它们好吗?怎么帮呢? 1、你们知道它们在脸上的位置吗? 体验:请一名幼儿粘贴五官 教师:小朋友你们看看,这位小朋友虽然把五官的位置贴对了,但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉?不舒服的原因在哪里?你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什
8、么不同 教师总结:一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边,这张脸多像我,笑嘻嘻的真好看。 2、我的这张笑脸拼粘好了,现在小朋友也快动手帮助你们的五官找准自己的位置,可别让他们再吵架了。 幼儿粘贴,教师分别指导 在活动的一开始,我以故事导入,激发幼儿探索的兴趣,故事《眉毛搬家》引起了幼儿对五官
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