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时间:2018-11-14
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1、关于玩游戏的作文[关于玩游戏的作文] 关于玩游戏的作文(一) 陈文祺广州市乐贤坊小学六年级 游戏是童年时最美好的回忆,是儿童成长最好的伙伴!游戏给我带来快乐,大脑活跃,获得人生启迪,关于玩游戏的作文。 我们小时候,最喜欢玩的游戏是摸人游戏,所谓摸人游戏就是一个人闭起眼睛,转三圈,然后用手抓其他同学,抓到同学就算赢了。 每次老师一说“下课”,我、张君、彭君和李君四个同学就兴奋地跑到楼梯口,猜起拳来,结果李君输了,由她来摸我们。 李君站在一个角落里,眯起眼,转起圈来,其实说是闭眼都是假的,如果真的闭眼,一不小心就会滚下楼
2、梯,但也不是一直睁着眼睛,只是时不时看一下,李君三圈转完了,开始摸我们。 我根据她的步伐,轻轻抬起脚,想不让李君抓住我。唉,惨了,李君慢慢向我逼近,而我的后面只有一堵墙了。我急忙蹲下,屏住呼吸,来了来了,我的心都提起来了,忽然彭君在李君后面叫了一声,李君就从我身旁快速穿过,没有摸到我,真是虚惊一场。 关于玩游戏的作文[关于玩游戏的作文] 关于玩游戏的作文(一) 陈文祺广州市乐贤坊小学六年级 游戏是童年时最美好的回忆,是儿童成长最好的伙伴!游戏给我带来快乐,大脑活跃,获得人生启迪,关于玩游戏的作文。 我们小时候,最喜欢
3、玩的游戏是摸人游戏,所谓摸人游戏就是一个人闭起眼睛,转三圈,然后用手抓其他同学,抓到同学就算赢了。 每次老师一说“下课”,我、张君、彭君和李君四个同学就兴奋地跑到楼梯口,猜起拳来,结果李君输了,由她来摸我们。 李君站在一个角落里,眯起眼,转起圈来,其实说是闭眼都是假的,如果真的闭眼,一不小心就会滚下楼梯,但也不是一直睁着眼睛,只是时不时看一下,李君三圈转完了,开始摸我们。 我根据她的步伐,轻轻抬起脚,想不让李君抓住我。唉,惨了,李君慢慢向我逼近,而我的后面只有一堵墙了。我急忙蹲下,屏住呼吸,来了来了,我的心都提起来了,忽然
4、彭君在李君后面叫了一声,李君就从我身旁快速穿过,没有摸到我,真是虚惊一场。 我马上走为上计,脱离危险范围,于是我们几个人和李君玩起了四面楚歌之战。 看到这个游戏太容易了,我于是大叫一声,张君也大叫一声,李君就左扑扑,右扑扑,但是无论怎样也抓不到我们。我得意极了,就大胆站在她旁边撞她,撞完后刚想跑开,一个不留神,就被李君抓着了。 我只好服输,由我来摸人。为了有更多时间玩这个游戏,我快速转起圈来,只感觉头好晕。 转完后,我先是在附近慢慢走着,用耳朵四处探听,小心听着动静声。哎?好像没什么声音,我只好使出声东击西的招数,用脚使
5、劲的往左边踩一脚,并且做出准备向左边冲刺的动作,突然来个转折冲刺,用脚使劲的往左边踩一脚,并且做出准备向左边冲刺的动作,突然来个转折冲刺。 唉,我踩到了一块东西,并听到一声惨叫,我睁开眼睛,原来我踩到了张君的脚,大家扑哧一片笑声。 “铃铃铃”,上课铃又响了,摸人这个有趣的游戏就在我们几个人欢快的笑声中结束了。 其实游戏并不只是娱乐,也会使人懂得道理,玩一场游戏,就像经历了一段小小的人生。 人生如游戏,游戏如人生,生活态度很重要! 文章选取了童年时自己所玩的一个游戏——摸人游戏,作为写作素材,内容真实,取材生活化,事件虽
6、小,但是内涵丰富,通过思考表达自己对于游戏的认识,见解深刻。文章开头写出游戏的作用,然后使用过渡段引出本文的主体——如何几个同学一起玩摸人游戏,内容比较具体,但是叙述较多,描写不够,要学会运用场面描写和人物的动作语言描写,刻画人物性格特点和思想感情,让文章内容具体化形象化,文章结尾总结对缩写游戏的思考和感悟,有个人深刻的思考和见解,如果在情节的设计上更加曲折多变一些,内容会更加吸引读者。(指导教师:余卫兵) 关于玩游戏的作文(二) 我喜欢玩的游戏—捉迷藏 山西省晋中市榆次区太行小学三年级赵姣媄 我喜欢玩的游戏很多:有老鹰
7、捉小鸡、迈大步、木头人……但我最喜欢的游戏是捉迷藏。这个游戏给我带来了无限的快乐。 那是个星期六的下午。我和妹妹来到小区的广场上,我一眼就看见了天天在一起玩儿的几个小伙伴。我对他们说:“今天我们玩儿捉迷藏吧?”他们说:“好呀。”然后我们“手心手背”定出一个找我们的人。我们对她说:“你闭着眼数上60秒,然后就开始找我们。”游戏就这样开始了。 “30、31、32……”已经数了一半了,我看见有人藏到了一棵大松树后面,有人藏到了一堵红墙后面,还有人藏到了垃圾桶后面。我则藏到了那个数数的人旁边的一个路灯后面。 “59、60,我要开始
8、找了。”我听见那个人这样喊道。在她走了一段距离后,我悄悄地潜伏到了她的后面,紧紧地跟着她。她悄悄地向大松树那边走去。当她已经走到躲在松树后面的人的背后的时候,我才发现大松树后面藏着两个人。她们俩竟然在聊天!我连忙向示意她们有人来了。可是她们丝毫没有察觉,还害得我
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