九年级《体育和健康》下学期教（学）案优质教（学）案(全册可直接打印)

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1、word资料下载可编辑九年级体育与健康实践课教案课题复习《青春的活力》（1---2节）主备人申会涛课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标知识与能力：1.通过复习使学生进一步熟悉《青春的活力》1--2节的动作技术。2.通过本套广播体操的学习培养学生的气质；过程与方法：通过学生合作示范练习使学生进一步熟悉广播操1--2节的动作技术。情感、态度与价值观：培养学生的组织纪律性，集体主义精神。教学重点学生进一步熟悉《青春的活力》1--2节的动作技术。教学难点使广播操技术动作能够进一步规范整齐。教法教师讲解与学生合作示范练习学法１.学生模仿练习。２.学生按要求进行练习。教学准备教学过程个性

2、彰显课的部分教师活动学生活动热身与兴趣8分一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、检查人数，服装。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、热身活动1.集中注意力游戏：正反口今2.徒手操组织：四列横队（如图一）要求：1.集合快、静、齐2.精神饱满，3.准备活动充分专业技术资料word资料下载可编辑掌握与形成30一、复习广播操1--2节教法：1.教师发现学生技术动作中存在的问题。2.教师指出问题并师范动作。3.学生练习教师巡回检查并指出存在的动作问题.4.指导学生练习.二、素质练习：1.俯卧撑2次，男60个每次，女40个每次2.收腹跳3次，男15秒每次，女10秒每次组织：（如图二）学法：1

3、.学生听节拍做一遍1--2节。2.发现动作中存在的问题。3.慢节奏带练二遍4.学生一分钟思考记忆动作5.加快节奏两节操一起带练一遍。要求：1.学习认真主动2.动作到位，有气质。3.按质按量完成4.坚持回味与放松7分一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见组织：如图一要求：1.放松主动积极2.认真回忆刚学过的广播体操课后反思签阅专业技术资料word资料下载可编辑九年级体育与健康实践课教案课题复习《青春的活力》（3---4）节主备人申会涛课时划分1课时教学课时第2课时总备课数第2课时教学目标知识与能力：1.通过复习使学生进一步熟悉《青春的活力》

4、（3--4）节的动作技术。2.通过本套广播体操的学习培养学生的气质；过程与方法：通过学生合作示范练习使学生进一步熟悉广播操（3--4）节的动作技术。情感、态度与价值观：培养学生的组织纪律性，集体主义精神。教学重点学生进一步熟悉《青春的活力》（3--4）节的动作技术。教学难点使广播操技术动作能够进一步规范整齐。教法教师讲解与学生合作示范练习学法１.学生模仿练习。２.学生按要求进行练习。教学准备教学过程个性彰显课的部分教师活动学生活动热身与兴趣8分一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、检查人数，服装。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、热身活动1.集中注意力游戏：正反口今2.徒手操组

5、织：四列横队（如图一）要求：1.集合快、静、齐，精神饱满，2.准备活动充分专业技术资料word资料下载可编辑掌握与形成30一、复习广播操3--4节教法：1.教师发现学生技术动作中存在的问题。2.教师指出问题并师范动作。3.学生练习教师巡回检查并指出存在的动作问题.4.指导学生练习.二、素质练习：1.俯卧撑2次，男60个每次，女40个每次2.收腹跳3次，男15秒每次，女10秒每次组织：（如图二）学法：1.学生听节拍做一遍（5---6）节。2.发现动作中存在的问题。3.慢节奏带练二遍4.学生一分钟思考记忆动作5.加快节奏两节操一起带练一遍。要求：1.学习认真主动2.动作到位，有气质。3.按质按量完

6、成4.坚持回味与放松7分一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见组织：如图一要求：放松主动积极认真回忆刚学过的广播体操课后反思签阅专业技术资料word资料下载可编辑专业技术资料word资料下载可编辑九年级体育与健康实践课教案课题复习《青春的活力》（5--6）节主备人申会涛课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第3课时教学目标知识与能力：1.通过复习使学生进一步熟悉《青春的活力》5--6节的动作技术。2.通过本套广播体操的学习培养学生的气质；过程与方法：通过学生合作示范练习使学生进一步熟悉广播操5--6节的动作技术。情感、态度与价值观：培养学

7、生的组织纪律性，集体主义精神。教学重点学生进一步熟悉《青春的活力》5--6节的动作技术。教学难点使广播操技术动作能够进一步规范整齐。教法教师讲解与学生合作示范练习学法１.学生模仿练习。２.学生按要求进行练习。教学准备教学过程个性彰显课的部分教师活动学生活动热身与兴趣8分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生相互问好。3.老师宣布本课主要内容和任务。二、关节活动1.“∞”字形走2.徒手操：