发挥心理效应在优良班风培养上的正能量.doc

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1、发挥心理效应在优良班风培养上的正能何玉芬江苏常州武进区星辰实验学校摘要：优良的班风体现丫班级的N在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，是优秀班集体的灵魂。因此，塑造良好的班风，是班级管理的首要任务，是班集体建设的重中之重。那么如何培养优良班风呢，本人在长期的班主任工作中发现科学利用学生心理效应，对培养优良的班风有极大的促进作用。关键词：心理效应;班风;班级;作者简介：何玉芬，江苏右常州帘，江苏常州武进区星辰实验学校。曾经听过这样一句话：“一个班级，有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任

2、无疑是失败的。”可见，良好的班风，对全班同学起着鼓励和约束作用，有利于班级各项工作的展开，有利于每位同学健康茁壮的成长。著名诗人但丁说的：“要是白松的种子落在英W的石头缝里，它只会长成一棵矮小的小树，但是它被种在肥沃的土壤里，它就会长成一棵大树”，我所带的（9）班是年级里较为活跃的班级，学生个性突出，多为独生子女，他们一方面在较好的物质条件下身心发展得到良好的保障，自主意识和独立思考能力较强。但另一方面，出于家庭社会等诸多原因，相当多的学生表现出明显的自私、利己的行为。对于这样的班级该如何让他们成长成一棵大树，该如何让他们在良好班风的影响下健康成长呢?原国家女排教练袁伟民的话给我很大的启

3、发，他在总结女排成功的关键时说:一个队，十二个队员都要有自己的个性，打起球来才有声有色。如果把他们的性格棱角都磨平，这个队就没有希望了。一个球队如此，一个班级同样如此，既然孩子们目前就是这样的心理状态，为何不顺势而下，通过把握他们的心理特点，从而营造良好的班风呢？因此，我从以下儿个方面入手，努力创建良好的班风班貌。一、利用心理定势，创建高雅的班级文化心理定势指心理上的“定向趋势”，它对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。为形成学生良好的心理定势，开学之前，我就把教室布置得恰到好处，贴上班级公约、读书U号等，创设良好的氛围，给学生留下良好的第一印象，第

4、一次师生见面，第一次班会，第一节课……，特别是制订班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以我要求学生遵守学校制定的各项管理制度，要求学生结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项条款，同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。当然制订班规要有针对性，而且在制订过程中必须体现民主化，实施的方法又必须恰当，才能更有利于形成文明的班风、学风。因此我在制订班纪班规的吋候，要求每位同学提三至五条建议，然后与班干部研宄讨论出相应的措施，归纳整理后再向全班公示，对于有异议的便进行合理修改，公示之后就正式执行。主题班会活动是思想教育的主阵地，可以更有效地实现教育目标。我把主题班会进行专题板块

5、化和系列化。针对各阶段年级学生年龄和心理的特点，着重有“好习惯，我养成系列”、“感恩系列”、“成长不烦恼系列”“分享交流系列”“理想励志系列”五大系列，每一大系列屮又包含小点心。例如在“好习惯，我养成系列”中包含“我爱早读课”“我的课堂我做主”“争做文明住宿生”“自觉自律自主学习”“作业我的营养套餐”等，我都是精心设计，创造条件进行校风校史教育，以寓教于乐的形式把正确的价值观念、行为准则以及木校的优良传统等介绍给学生，使学生形成有利于班风建设的心理定势。有了正确的心理定势，班级屮学生就会产生自信、胜任、成就感，尊重等需要，就能激发他们努力向上的热情，就能让每一个学生都能展示自己的冰华和特

6、长，实现自我，从而形成风气。二、巧用从众心理，形成有力的班级凝聚力在班级管理屮，经常会碰到从众事件的处理，从众心理就是指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。在培养优良班风中，应善于利用从众心理，对从众心理进行正向引导，凝聚班集体的向心力，促成学生行动上的一致。一旦这种行动一致的局面初步形成，就会对个别后进学生构成一种心理压力，促使他们改变初衷，与大多数学生一致起来，进而实现班风建设所需要的舆论与行动的良好循环。在（9）班的管理中，我开辟了“瞭望台”，从纪律委员开始，课代表、团员轮过以后，再由学生一个一个自荐来进行，“暸望台”主要

7、包括四个板块:一、重大事件。校内班内一周的重要事情。二、问题发现。针对班内存在的问题进行剖析，讨论。三、大力点赞。在班内树立典型。四、分享经典。形成冇利于班风建设的积极舆论和风气，形成积极向上的群体压力，促使学生从众，特别是促使一部分态度消极的学生改变态度和行为。同吋，还配合积极强化手段如颁发奖章对这种从众表现给予肯定和巩固，对于不良的言行，坚决严肃处理，防止消极从众行为的发生。心理学研究表明，营造良好的教育氛围也很重要，而且同一群