2018衡水中学高三六调历史试题（卷）与答案

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1、www.ks5u.com2017—2018学年度上学期高三年级六调考试历史试卷本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共10页，满分100分，考试时间110分钟。第I卷(选择题共48分)一、选择题(每小题1分，共48分。从每小题所给的四个选项中，选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑)1．先秦时期，梁襄王问孟子：“天下恶乎定?”孟子对曰：“定于一。”《吕氏春秋》则有言：“王者执一，而为万物正。”这反映了A．两者的认识都诞生在诸侯纷争、社会动荡的春秋时期B．两者的认识都对当时诸侯国国君的权力提出了质疑C．两者都认为统一是历史发展的趋势

2、D．当时诸子的观点分歧大于共识2．宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书(外交文书)。淳熙年间(1174—1189年)，“范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地”，这一意见遭到宰相的坚决反对。尽管孝宗坚持自己的意见，但最终他的意见依然未能写进国书。这表明当时宋代A．体制僵化导致官员因循守旧B．相权对皇权具有制约作用C．中央政府的决策实现了民主化D．君权削弱降低了行政效率3．李大钊说：“中国古代的婚姻时期，亦似在秋冬之交。《周礼》言仲春，《夏小正》言二月，殆因农业经济社会交易物品，必在秋收冬藏之际……农忙既毕，女家始肯令之适

3、人。”这说明古代A．小农经济影响着人们的生活规律B．举办婚礼都在秋收后C．妇女的经济地位有所提高D．女人是农耕的主要劳动力4．孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”的思想，孟子完整提出了“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的“五伦”思想。到了汉代，“五伦”思想发展成“三纲”思想。据此可知，先秦儒家“五伦”思想的提出A．渗透着浓厚的尊卑等级意识B．顺应了君主集权统治的需要C．建构了伦理纲常的社会结构D．传承了家国同构的文化传统5．三国时期，官学一蹶不振，家庭教育模式兴盛。王昶要求子孙“遵儒者之教，履道家之言”。诸葛亮也在《诫子书》中

4、提出：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这些家庭教育观可以反映出当时A．儒家思想日益衰落B．“贵儒”又“尊道”C．传统文化走向断裂D．奉行三教并行政策6．徐中约在《中国近代史》中写道：“(鸦片战争后)中国人爽快地接受了英国人提出的值百抽五之核定关税，最简单的原因是，这个税率比现有的帝国税率还高，现有关税平均只有值百抽二到值百抽四，尽管非正规的杂费很高。”这一材料从本质上反映出清政府A．认为英国人提出的税率不高且可以接受B．仍然以“天朝上国”自居C．推行灵活务实的外交原则D．国家主权意识模糊7．近代某条约规定：

5、“惟现在江上下游均有贼匪，除镇江一年后立口通商外，其余俟地方平靖，大英钦差大臣与大清特派之大学士尚书会议，准将自汉口溯流至海各地，选择不逾三口，准为英船出进货物通商之区。”该条约中的“贼匪”是指A．清朝军队B．太平天国C．义和团D．同盟会8．抗日战争时期，中国军队的最高统帅蒋介石与李宗仁、汤恩伯等前线将领不同的是，他在具体战役上既要考虑“战略”，更要考虑“政略”。七七事变后，蒋介石决定开辟淞沪战场的重要“政略”依据是因为上海是一个国际市场。这说明蒋介石实行该“政略”的主要意图是A．粉碎日军“三个月灭亡中国”的狂妄计划B．确保上海在国际市场上的

6、重要地位C．为中国争取外交上的主动权和树立国际形象D．希望美国出兵以迅速打败日本9．1862年，浙江人叶澄衷在上海虹口美租界开设了近代上海第一家五金行号“顺记”。因为叶澄衷在经营过程中重视信誉，不久美孚石油公司就委托“顺记”帮助推销煤油，“顺记”以此为契机得到快速发展。该现象表明当时A．部分民族资本家重视经营策略B．中国民族工商业的发展依赖于外商C．外商企业刺激了民族工商业的诞生D．上海民族资本主义工商业起步较早10．洋务运动兴起之际，冯桂芬提出中国传统任命官吏的方法“岂不以才德虚而无据”，因而他建议“吏部籍之，以得举多少为先后，遇应升缺列上

7、，其无举者不得列”。到了1898年，京官们对这一改革建议几乎持清一色的敌对态度。以上材料说明了A．这是中体西用的最初思想渊源B．清朝早期维新思想突破了“器物”的限制C．冯桂芬是中国近代开眼看世界的第一人D．京官们在1898年一致反对变法图强11．《马关条约》签订后，张之洞提出：“凡我普天臣庶，遭此非常变局，忧愤同心，正可变通陈法，以图久大，不泥古而薄今，力变从前积弊，其兴勃焉，又何难雪此大耻。”这说明此时的张之洞A．受到维新思想的影响B．仍坚持洋务派的主张C．准备彻底地改弦更张D．对戊戌变法表示赞同12．孙中山说：“民国十三年来革命不能成功，

8、就是由于平等、自由的思想，冲破了政治团体”“欧美为平等自由去战争，争得了之后，常常被平等自由引入歧路”“从前欧洲在民权初萌芽的时代……各人都扩充自己的自由。于是，由