教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析

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1、2012年下半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单选题（每小题2分，共40分）1．荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）A．启发性原则 B．量力性原则 C．巩固性原则 D．直观性原则2．从提高学生的认识人手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）A．导向性原则 B．因材施教原则 C．启发性原则 D．疏导原则 3．小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）A．综合 B．推理 C．判断 D．概念 4．由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（）A

2、．教学计划之内的活动 B．教学计划之外的活动 C．综合活动D．社会实践活动 5．小学数学运算技能形成的基本途径是（） A．讲解B．观察 C．练习 D．示范 6．一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。 A．关注情境 B．自我感受C．关注学生 D．关注生存 7．在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（）A．决策者 B．支持者 C．志愿者 D．学习者 8．老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。 A．成熟 B．组建 C．核心形成D．自主活动 9．《国家中长期教育改革和发展

3、规划纲要(2010～2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括（）①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展 A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤C．①②③⑤⑥ D．①②④⑤⑥10．教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（）A．绝对评价 B．相对评价 C．个体内差异评价D．甄别评价11．从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（）A．活动课程 B．综合课程 C．隐性课程 D．显性课程 12．小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于（）A．螺旋式 

4、B．单一型 C．活动型 D．直线型 13．小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（）A．止血带绑在伤口上方，注意保暖 B．纸巾盖上伤口，电话通知家长 c．冷毛巾敷伤口，立即送往医院 D．清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎 14．《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于（）A．1．5小时 B．1小时 C．2小时D．0．5小时 15．关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（）A．调查研究 B．行动研究 C．叙事研究 D．实验研究 16．张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，

5、用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（）A．演示教学法 B．现场教学 C．示范教学法 D．情境教学法 17．有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）A．远景的间接性学习动机 B．远景的直接性学习动机 C．近景的直接性学习动机 D．近景的间接性学习动机 18．保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）A．教导学生 B．指导学生 C．辅导学生 D．研究学生 8/819．少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的（）A．创造性 B．组

6、织性 C．自主性 D．兴趣性 20．泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（）A．工作分析模式 B．任务分析模式C．目标模式D．过程模式二、简答题（共三小题，每小题10分，共30分）21．简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。22．简述小学德育的途径。23．简述我国小学教育目的确立的依据。三、材料解析题（共两题，每小题20分，共40分）24．阅读下面材料，回答问题。 上课前，徐老师刚走到教师门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过

7、身，捡起足球，微笑着走上讲台，说:“好厉害的一脚，踢个正着，得分!不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室!”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。 (1)请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。(10分)(2)试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。(10分) 25．请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。(此题包含视频，对话内容如下)老师