初中化学说课稿《酸的通性》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取初中化学说课稿《酸的通性》　　一、教材分析　　《酸的通性》是在学生学习稀硫酸、稀盐酸后对一类物质化学性质的概括，而且是学生第一次概括一类物质的化学性质，它对学生今后学习“碱的通性”、“盐的化学性质”具有重要的作用，而且对于培养学生从诸事物的个性中概括出共性并达到认识事物的能力，使学生在增长知识的同时，逐步学会分析和解决问题的方法，培养学生的比较、归纳能力。　　根据本节课的内容特点

2、以及在教材中的特殊地位，确定如下的教学目标：　　㈠知识目标：　　1、了解酸的涵义。　　2、了解酸的通性(本节课的教学重点)。　　3、了解金属活动性顺序(本节课的教学难点)及其意义。　　㈡能力目标：　　1、使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程(即从现象到本质)。　　2、培养学生分析问题、解决问题的能力。　　㈢情意目标：　　1、使学生初步认识一般规律有其局限性。　　　二、教法学法设计小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也

3、不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　为了更好地突出教学重点、突破教学难点，对教法和学法作如下设计：　　1、贯彻“教师主导、学生主体”的原则，在教学中采用问题和演示实验为教学情境，配以讲授、讨论、归纳、对比等方法的综合运用，激发学生的学习兴趣。　　2、通过提问、思考、议论(讨论)、讲解、练习等教学手段，引导学生动口、动脑，引导学生分析、讨论、释疑，从而培养学生的分析、解释一些简单问题的能力。　　

4、　三、教学过程设计　　课程标准中指出：既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程，更要关注他们在活动过程中所表现出来的情感与态度。本课以学生已有的生活经验为基础，让学生通过想象、描述、合作交流，从实物观察、到动手操作等多种方式来认识圆柱，并运用多媒体课件，及时有效的分散了难点，突破了重点，让学生在轻松愉悦的气氛中，扎实的掌握了所学的知识，突出“做数学”这个数学理念。也使学生在合作中共同进步，体验成功。　　教学过程是特殊的认识过程，只有让学生积极主动地参与教学，才能如期完成教学目标。因此，教学过

5、程是学生认知过程和情意活动的有机结合。结合本课的实际，对教学过程作如下的设计：　　㈠总体思路：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　⑴导入→⑵回忆已学知识→⑶归纳酸的通性→⑷分析变化的本质→⑸酸的通性的本质→⑹酸的涵义→⑺巩固练习及迁移(编有酸与金属不能发生反应的题目)→⑻质疑→⑼金属与

6、酸反应→⑽金属活动性顺序→⑾本质→⑿巩固迁移　　1、以信息加工理论为基础的设计思想　　说课稿怎么写?首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、

7、板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是为大家收集的关于初中数学说课稿模板，希望对大家有帮助!　　本课的总体设计思想是根据基于现代认知(信息加工)理论的学习和记忆基本模式构建的。　　信息加工理论的内部过程及以此为基础

8、构建的学习过程可描述如下：　　信息加工理论的内部过程学习过程(学习事件)　　①接受器接受刺激①引起注意，确保刺激被接受　　②通过感觉登记器登记信息②告知学习目标，建立适当的预期　　③选择性知觉信息，以便在STM中储存③提示从LTM中提取先前学习的内容小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　

9、搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备。通过听录音和朗读相结合的方式，在听中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。　　④通过复述在STM中保持信息④以富有特色的方式呈现材料，确保选择性知觉　　好了，大家都看到了，在这里，我们可以通过这样简单的变化就可以把人物的表情表现出来，哪么究竟小丑是怎样把人物的喜、怒、衰、乐画出来的呢?有什么绝招吗?　　⑤为在LTM中保存对信息进行意义编码⑤以适当的语