冀教版小学科学实验教学进度表上

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1、小学科学第一学期实验教学进度表六年级周次 课题实验内容实验类型实验器材11.小草和大树1.观察草本植物和木本植物分组常见的几种小草和大树23鸟类动物的特征2.鸟喙与取食的模拟实验分组钳子、汤勺、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、“兔子”(参见教材13页)35细菌和病毒3.做酸奶分组新鲜酸奶1杯、鲜牛奶(250毫升)2袋、带盖的杯子4个、金属小勺一把、竹筷一根、温度计。46生活中的真菌4.食物发霉实验分组橘皮或馒头911它们是怎样工作的5.风动装置的制作分组卡纸、风车轴、高粱杆、小金属片、支架、鼓体、橡皮膜、

2、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等。1012电铃响丁当6.电磁铁的性质实验分组粗铁钉、漆包线(80-100厘米)、电池、电池盒、导线、开关、小铁钉或曲别针。107.电磁铁磁力大小实验分组粗铁钉、漆包线(80-100厘米)、电池、电池盒、导线、开关、小铁钉或曲别针。1316.开发新能源8.太阳炉的制作分组铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水(50毫升)、温度计、胶带、剪刀等1417太阳系的奥秘9.太阳系模型制作分组白纸、铅笔、绳子、尺子、橡皮泥等1518地球绕着太阳转10.模拟地球公转与季节变化的实验分组地球仪、台灯、绳子

3、、橡皮泥、卡片。1619美丽的星空11.星空模拟分组毯子或被子、星图和手电筒1720地球的近邻12.模拟月相的变化的实验分组一个直径5-10厘米的白色塑料球、黑墨水。35细菌和病毒1.模拟细菌的繁殖实验演示豆子、或报纸等79植物与能量2.探究植物体能量来源实验演示淀粉、酒精灯、燃烧勺、火柴1113能量的控制3.常见能量控制装置演示铅笔芯、带灯座的小灯泡、电池、导线日光灯启辉器内芯、酒精灯、镊子、小学科学实验目录五年级周次 课题实验内容实验类型实验器材11小苗的诞生1.种子萌发的条件分组绿豆、塑料盒、纸巾、滴管、水等。22土

4、壤与植物的生长2.渗水实验分组3个同样大小的透明塑料瓶、剪刀、纱布、橡皮筋、4个量杯、水、砂质土、黏质土、壤土各一份。23怎样使植物长的更好3.光对植物的影响的实验分组8株豆苗、硬纸盒、线绳。34根和茎4.研究根的作用分组试管、根系完整的植物幼苗、胶塞、植物油等。35.研究茎的作用分组植物的茎、杯子、红墨水56葵花向阳6.植物的向光性定向运动分组两株大小相同、生长情况相近的同种植物幼苗,2个纸盒、剪刀1213.冷水和热水7.测量水温变化分组400毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板1314传热比

5、赛8.传热比赛分组铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等1315衣服的颜色9.颜色与吸热分组3个形状、材料相同的小瓶,大小相同的黑、红、白色的纸各一块,3只温度计,台灯1416.风的形成10.上升的空气分组纸、剪刀、细线、蜡烛、铁架台1411.风的形成分组试验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾1517.保温和散热12.热水变凉分组一杯热水,冷水,冰块,形状、大小、材料不同的容器,金属管,漏斗,温度计等1618.地表探秘13.岩石挤压模拟实验分组两色或多色橡皮泥五条,橡皮泥切割刀1719.地震14.地震模拟实验分组硬纸

6、板或薄木板,托盘,两摞书积木1820.火山15.模拟火山喷发分组报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔。1921.岩石16.制作岩石标本盒分组鞋盒、硬纸板、棉花、胶水、剪刀、空白记录卡、笔小学科学实验目录四年级周次 课题实验内容实验类型实验器材44小吊车1.做小吊车分组根据教材11页图和文字的提示,选择适当的材料和工具55确定位置2.记忆游戏分组课本、笔、铅笔盒等66做沙盘3.做沙盘分组参照教材21页准备所需材料88快与慢4.研究小车运动的快慢分组小车、细绳、米尺、秒表。99推和拉

7、5.感受推和拉分组 1010常见的力6.自制重锤分组细线、重物1111怎样让小球动起来7.让小球动起来分组小球、细绳、气筒等1212让运动的物体停下来8.摩擦力的大小和哪些因素有关?分组表面光滑木板、表面粗糙的木板、大小相同的木块、、重物、测力计等。1414太阳和影子9.一天中同一地点影子和温度的变化实验分组长度不同的杆子、软尺、温度计、支架。1515昼夜的形成10.模拟昼夜形成分组小球、手电筒。1010常见的力1.玩滚轮演示意硬纸板两张、剪刀、线轴、胶、小木轴、细线、小盘1313我们的地球2.观察地球仪演示地球仪1414

8、太阳和影子3.观察影子和温度变化演示长度不同的杆子、软尺、温度计、支架。1515昼夜的形成4.昼夜的形成演示地球仪、纸人、手电筒小学科学实验目录三年级周次教学内容实验内容实验类型实验器材12认识自己1.记下现在的我分组软尺、秒表、肺活量计、体重计等。22.吹乒乓球分组乒乓球、漏斗等44蚯蚓3.观察蚯蚓分

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