简析研究生导师要做的十件事

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1、简析研究生导师要做的十件事简析研究生导师要做的十件事导读：师.有十件事情不能做.受该文的启迪,我想谈谈研究生导应该要做的十件事.一;破;一;立;,刚好构成一个完整版的;导师要则;.为了避免行文空洞,我想结合我的硕士研究生导师、2004年被评为;全国优秀教师;的张铁夫先生的研究生培养方式来谈.一、要做老师老师学者化、官员化似乎是高校的一个趋势.越来越多的老师醉心于自己的一亩三分研究生导师要做的十件事——以张铁夫先生的研究生培养方式为例宋德发摘要:受《导师要则》一文的启迪,结合对自己研究生导师张铁夫先生的研究生培养方式认识,从理想

2、主义的角度,讨论了优秀的研究生导师应该要做好的十件事情.关键词:导师要则;研究生导师;张铁夫简介:宋德发,湘潭大学文学与新闻学院副教授,四川大学比较文学博士后,湘潭411105.在《导师要则》(载《学位与研究生教育》2008年第7期)一文中,杨卫先生认为,作为研究生导师.有十件事情不能做.受该文的启迪,我想谈谈研究生导应该要做的十件事.一;破;一;立;,刚好构成一个完整版的;导师要则;.为了避免行文空洞,我想结合我的硕士研究生导师、2004年被评为;全国优秀教师;的张铁夫先生的研究生培养方式来谈.一、要做老师老师学者化、官员化

3、似乎是高校的一个趋势.越来越多的老师醉心于自己的一亩三分地,他们更在乎自己做课题、发论文、评奖项、争职务,早把自己的老师身份忘得干净.很多学生原本冲着导师的名气和资历来,结果却发现,名头越响的导师可能越不像导师,比如我的一位大学同学在某名校师从某著名导师攻读硕士学位,但是一年能见上导师一面已经算幸运.因为这位导师身份太多,分身无术;时间太少,分配无方;学生太多(博士生就有18位).难以辨认.我的导师张铁夫先生其实也很忙,他像很多导师一样,具有多重身份:知名学者、博士生导师、多种行政或社会职务(多数是他人推选的,他自己并不喜欢)

4、等等,但是,他始终没有忘记自己的研究生导师的身份,每学期投入到学生身上的精力和时间都是非常连贯和稳定的,有时候,'一篇论文上午交给他,晚上便有了回音,上面写着密密麻麻的评语.而且他上课也是有始有终,数量和质量都有保证.有一件事情更能说明他对老师角色的珍视:在我准备报考研究生的时候,他不认识我,我也不认识他,但是我们居然通了好几封信(不是电子邮件),在信中,他对我提出的很多鸡毛蒜皮的问题给予了耐心和细致的解答.现在的很多导师大概不会对准研究生们这么客气和重视了.二、要和学生保持一定的距离有些导师和学生打成一片,表面上师生情深,但

5、是问题也随之而来.比如师生关系变成了酒肉朋友.隔三差五,就在酒楼饭馆聚餐(多半是学生们买单).觥筹交错之间,师生关系是密切了,可是学生对老师应有的敬畏没有了,导师对学生应有的约束消失了.有的学生还因请客吃饭太多,导致负债累累,苦不堪言.还有的导师对学生的;关爱;过于全面.我认识的一个研究生C女士,结婚时没有请客,举办了一个静悄悄的婚礼,导师获悉后就勃然大怒,责备她不给导师面子.研究生都是成人,都有自己的生活空间和生活方式,导师对此应该予以尊重.在我读书期间.每逢重要节日,我们都会向张铁夫先生表示敬意,但至多送上一束鲜花,有时候

6、还是空手去他家坐一坐,聊一聊.倒是导师每学期请我们小聚两次(他给出的理由是;我比你们有钱;5简析研究生导师要做的十件事(2)导读：你们就是我的老师了,因为你们在各自研究的领域比我要钻得深多了.这种鼓励学生的艺术在导师界应该是不多见的.四、要多提携学生很多导师要么太不关心学生的前途,要么带的学生太多,对学生帮助非常有限,甚至让学生来帮助自己.而张铁夫老师给与学生的不仅仅是语言上的鼓励,还有实实在在的提携.张老师所带的30多位研究生还有一个),但绝不超过两次,这样既用中国特色的方式加深了师生情感,又避免了将庸俗社会学带到学校来.对

7、于我们个人的生活,导师常以长辈的慈爱表示关怀,但绝不以家长的姿态胡乱干涉.很多年后,何云波师兄撰文《多年师徒成父子》、汤林峄师弟撰文《恩师如父》来描述这种师生之情.看来,只有平等且保持一定距离,而不是居高临下的关爱才能够赢得学生们的认同和敬爱.三、要多鼓励学生很多导师喜欢用;这个不行;、;那个太笨;;;张三太懒;、;李四不懂做人;来评价学生.20多年来,张铁夫先生一共指导过30多名研究生,这些研究生共同的回忆之一就是:张老师从不批评学生,就算是批评也让人如沐春风.他很懂得分析学生各自的特点,对学生的缺点;视而不见;或者;轻描淡

8、写;,对学生的优点却抓住不放,随时随地加以赞美.他称赞师兄曾思艺诗歌写得好(却不说他思辩能力不强),适合搞诗歌研究,后来曾思艺成为了国内丘特切夫研究第一人.天津师范大学博士生导师;他称赞师兄何云波悟性好,一则材料可以写一篇文章(却不说他不注重材料收集),后来何云波成为中国文科