讲话稿如何体现领导意图

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取讲话稿如何体现领导意图讲话稿如何体现领导意图 撰写领导讲话稿，是办公室从事文字工作同志的主要工作之一。怎样撰写领导讲话稿，这方面的文章很多，经验很多。所有的文章都说，要写好领导讲话稿，必须吃透上情、熟悉下情，就是了解上面的政策和基层的具体情况。但是我们按照上面的政策规定和基层的情况写出来的文稿，领导就一定能满意吗？一般来说是不能的。因为政府系统实行的是首长负责制，行使行政权利的是领导，办公室仅是协助领导行使行政

2、权利的辅助机构，文字工作者仅是为领导服务的，所以我们的文稿必须符合领导的工作思路，仅表达自己的观点是不行的。因此，只有领导满意的文稿才是一篇好的文稿；形式、内容再有特色，只要领导不认可，就不是一篇好的文稿。这就要求我们必须站在领导的角度，以领导的语言来阐述领导的观点。这说起来容易做起来太难了。我们明明只是一个办事员，怎么才能站到领导的角度想问题？领导的讲话风格容易模仿，但我们怎么才能知道领导对某件事情什么看法呢？　　第一，要把握领导意图。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他

3、高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　领导决定召开一个会议，为什么要召开这个会议，他想通过这个会议解决什么问题？如果不能准确把握领导的想法，撰写讲话稿就是无的放矢，甚至会离题万里。撰写其它文稿也同样如此。有一次，领导布置进行一次教师工资发放情况检查，我们组成一个调查组，下去跑了好几天，回来还熬夜撰写了一个调查报告。但领导看了以后，只说了一句话：“这样的报告让我怎么办呢？”我们调查组的同志都百思不得其解，我们工

4、作很辛苦，报告写得也很全面，基本情况、各地所做的工作、存在的问题都有，领导怎么还不满意？后来我们才知道，我们理解错了领导的意图，他是要抓典型，着重是要了解哪些地方有能力不发教师工资的，哪些地方违反规定挪用教育附加的。而我们的报告重点写了各地在发放教师工资中的做法和努力，虽然也说了很多问题，但事例不多，也不具体，这怎么能让领导满意呢？所以，无论是撰写领导讲话稿，还是其它文稿，首要的一条是要把握领导意图。　　第二，要体现领导观点。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入

5、学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　领导对什么工作什么看法，是我们撰写文稿时组成各层次观点的主要来源。当然，其中也可以把自己深思熟虑的观点加进去，但必须有助于支撑领导的主要观点，符合领导的整体思路。在领导的思路之外另搞一套框架是行不通的。那怎么了解领导的观点呢？我的体会有这么几个可行的渠道：一是整理领导的即席讲话，包括会议上的、考察工作中的、检查工作时的。有的观点当时看似无用，但在今后撰写这方面的文稿时就可以用上。二是

6、研究领导的批示。每个秘书都不可能一直在领导身边，但领导批示我们都可以看到。我们一处对张市长的批示实行传阅制度，每个人都看，然后分门别类收存。在写作某一方面文稿时，就把这方面的领导批示拿出来分析研究，从中提炼观点。三是留心领导看过的资料。领导阅读各种材料，对他感兴趣的、认为是重要的内容，可能会划线、圈圈，对有疑问的会打问号。这也是了解领导观点的一个办法。四是直接向领导请教。有些文稿在写作前，可能根本不了解领导的想法和观点，这时不能根据自己的意愿去猜测，最好主动与领导沟通，这样可以少走弯路。　　第三，要模仿领导语言风格。　　在这方面

7、，不同的领导有不同的习惯。有的喜欢有气势，有的喜欢平实；有的喜欢以数字说明一切，有的喜欢阐述理论。我们可以通过认真整理领导即席讲话，从中体会不同领导的不同个性，在写作时有针对性地剪裁现有材料，搜寻需要的资料，变换语言方式。我认为，除了市委扩大会报告、市委工作会报告、政府工作报告应当严肃平实之外，其他专题性讲话都可以尽量体现领导的语言风格。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。