统计师xx年考试初级基础辅导资料：统计总体

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取统计师XX年考试初级基础辅导资料：统计总体　　　　统计总体和总体单位　　(1)统计总体：根据一定的目的和要求，统计所需要研究的客观事物的全体，称为统计总体，简称总体。　　统计总体形成的三个条件：　　笔试结束后，按笔试成绩由高分到低分排序，根据各岗位招聘计划数与参加面试人选1：3的比例，确定各岗位进入面试的人选名单。招考岗位进入面试的人数达不到1：3比例时，按照该岗位进入面试的实际人数进行面

2、试。　　第一，客观性;总体和总体单位必须是客观存在的，可以观察和计量的;　　第二，同质性;组成总体的所有个体必须是在某些性质上是相同的;　　第三.差异性;构成总体的各单位除了同质性一面还必须有差异性一面，否则就不需要统计研究了。　　统计总体按总体单位是否有限分为两种：有限总体和无限总体。一个统计总体所包括的单位数如果是有限的，称为有限总体。如果是无限的，称为无限总体。　　(2)总体单位：组成总体的每一个事物，称为总体单位，简称个体。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后

3、，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　统计总体和总体单位是多种多样的。而且统计总体与总体单位不是固定不变的，总体与总体单体具有相对性，随着研究任务的改变而改变。这与研究目的和要求有关。　　例如：要了解某一地区国有工业企业的生产经营情况(研究目的)，总体是该地区的全部国有工业企业，每一个国有工业企业是总体单位。要了解某一国有企业职工工资情况(研究目的范围变小)，总体是该企业

4、所有职工，总体单位是每一位职工。比如，我们在网上看到，某地区电力系统职工的查表员工年薪达到12万，我们可以针对该电力企业职工的工资情况进行实际调查，此时总体就是该电力企业的所有职工，总体单位就是每一位职工。　　通常说的总体，都是指以客观存在的实体为单位组成的总体，比如调查某企业员工的收入状况，这时我们可以把总体理解为该企业的所在员工，总体单位即为每一位员工，但在推断统计中，又常把所有观察值的集合定义为总体，比如，我们可以把每一位员工工资的集合看成是总体，每一位员工的工资就是总体单位。　　单选题　　构成统计总

5、体的每一个事物称为()。　　A、标志　　B、标志值　　C、调查单位小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　随着各地平均工资的出炉，北京等多地调整了新的社保缴费基数标准。由于平均工资的增加，各地的社保缴费基数也出现了不同程度的上涨。不少网友感叹，工资没涨但社保缴费提高，实际到手工资变少，收入“被下降”

6、。专家认为，中位数可能比平均工资更能反映全体就业人员收入实际情况，但不断提高劳动者工资水平才是解决问题的根本。　　心理咨询师职业共设三个等级：心理咨询师三级(国家职业资格三级)，心理咨询师二级(国家职业资格二级)，心理咨询师一级(国家职业资格一级)。　　D、总体单位　　答案：D　　考生登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：http://，教育网址：http://，以下简称“研招网”)浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。　　单选题　　统计总体是由客观存在的

7、()的集合。　　A、不同性质基础上结合起来的许多个别事物　　B、同一性质基础上结合起来的许多个别事物　　C、随意基础上结合起来的许多个别事物小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(六)考生在每科开考15分钟后不得入场。初试交卷出场时间不得早于每科目考试结束前30分钟，交卷出场后不得再进场续考，也不

8、得在考场附近逗留或交谈。　　D、有选择的基础上结合起来的许多个别事物　　答案：B　　(3)有限总体和无限总体：按总体单位是否有限划分。　　有限总体：一个统计总体所包括的单位数如果是有限的，称为有限总体。　　无限总体：一个统计总体所包括的单位数如果是无限的，称为无限总体。　　对有限总体的调查方式可以是全面调查，也可以调查其中一部分单位;而无限总体只能进行非全面调查，据以推断总体。小语种自主招生的对象主要是外语教学质