新高一newzealand教案（period3）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程新高一NewZealand教案（Period3）　　　　　　　　NewZealand　　Period3　　（一）明确目标　　1。Tomastersomebasicvocabularyandusetheproperwordstodescribetheland。　　2。Tolearnthegrammar:theuseof“it”assubject　　Step1revisionandpresentati

2、on　　（二）整体感知　　Step1revisionandpresentation　　1。Revisethetext“NewZealand”asksthestudentstodescribethelocationoftheislandandthenaturalbeauty。　　2。Whenwedescribetheland，weusuallyusesomeusesomenounsandsomeadjectives　　（三）教学过程　　Step2wordstudy　　Letthestudentslookatt

3、hewordwebs。Makesurethestudentsknowthemeaningofthesewords。Thenletthemtalkinpairsaboutthedifferentkindsofland。Allowthemenoughtimetowritedownthesentencesintheirnotebooks。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关

4、农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　Asampleversion:　　SomepartsofsouthwesternChinahasaverybeautifullandscapewithgreenhillsandmountains，somepartsofnortheastarecoveredwiththickforests。Inthewestthereisalargeareaofdeserts。Butincities，thereisnotenoughg

5、rasslandbecauseofalargepopulation。　　Step3grammar　　1。Writethefollowingsentencesontheblackboard;　　AitisApril1sttoday。　　Bitisrainingheavily　　CitisinterestingtovisitNewZealand　　2。Tellthefunctionof“it”ineachsentence。　　A)Impersonal“it“canbeusedtotalkabouttime，da

6、te，distance，conditionsorweather。　　B)“It”canbeusedinthesubjectpositiontostandfrotheinfinitiveoraclause。Weusuallycallit“formalsubject”　　Step4practice　　Dofirstonetogetherwiththewholeclasstomakesurethestudentsknowwhattodo。Thenletthemdo近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发

7、展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程theexerciseindividually。Checktheanswerswiththestudents。　　Step5　　Describethelandcharacteristicofchinawiththewordswelearnedintheunit。　　Step6　　Finishof

8、thevocabularyandgrammarexercisesintheworkbook。　　1。Thewatchliedonthedeskyesterday。　　2。Themachineismadeofthousandsofparts。　　3。Iwasabouttogooutwhilethetelephonerang。　　4。MadamCuriewasfamousforthediscoverofradium。