关于农村初中数学教学中差生的转化

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1、关于农村初中数学教学中差生的转化导读：农村初中数学教学中差生的转化是一篇关于数学和学生的毕业论文格式，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。（广西隆安县南圩镇初级中学，广西南532701）摘要：农村，由于地域的限制、文化程度的差别、家庭观念的落后.使得农村的孩子对学习没有兴趣，也没有什追求和目标.进入初中后，随着科目的增多，课程难度的加大.很多学生对学习产生怨学，成为谓的差生.对差生的转化工作经成为农村初中教师的一个难于解决的问题.农村初中学校从事多年的数学科教学，我深深的认识到，要提

2、到数学科的教学质量，很大程度上有赖与差生的转化.此，了解差生形成的原，何激发差生学习数学的，成为教学工作的首要任务.关键词：农村初中数学教学差生的转化中图分类号：G633。6文献标识码：A：10039082（2016）04018401随着时代的发展，社会的进步，农村的生活水平不断提高，农村学校的教学条件和教学设施得到很大的改善，农村的数学和学生毕业论文格式数学渐渐产生了兴趣，数学成绩自然有了提高.2。树立学生学习数学的信心.心里学认为，自信是成功的基石.自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量.自信能使人发掘

3、自的潜能.只有学生感到数学容易学，能提高数学成绩.此，教学过程中，我会自出一些练习，对练习进行精选，选的题目适合差生的、比较容易的题目，测试时，大部分学都拿到80分以上，学们拿到这样的高分，非常高兴，心底里不害怕数学课，慢慢的喜欢上数学科，也极大的树立学们学习数学的信心，一旦学生有了信心，没有克服不了的困难，没有学不会的数学，成绩以提高了.3。关注差生，用关爱唤起学生的学习热情.心理学认为，人的情感与认识过程是相联系的，任何认识过程都伴随着情感.作为一名数学教师，首先要充分了解学生，经常与他们交流，对学生充满

4、爱心和关怀，关心和爱护每一位学生，公平地对待每一位学生，尤其是对那些学习成绩不够理想的学生，更需要多一些爱心.差生心里上很自卑，感到很孤独、很寂寞.他们希望得到老师和学们的关注和关心.此，课余时间，我经常找他们谈心，课外活动我经常和他们打打球，和他们建立起融洽的师生关系.班里李文宇学，数学成绩很差，第一次数学测验，只得到23分，把我吓了.那简单的题目，只考得这一点分.我观察了一段时间，他上数学课经常走神，面无表情.但下课后非常活跃，特别爱打乒乓球球.以后的一段时间，我找机会与他聊有关打球的话题，他非常高兴，也

5、愿意接近我，渐渐的与我成了朋友，以后每天的课外活动，我都会与他一起打乒乓球，我看到了他久违的笑容.由于我和他搞了关系，以后的数学课上，他非常的专注和认真，课余时间，他都会自觉的问一些弄不懂的数学问题，他的数学成绩提高很快，期中考试中，他考出82分的成绩.总，农村初中教师要改变观念，与时俱进，利用形式多样的教学手段，充分利本篇文章原创出处：lunwenfanwen/13477.用现代信息技术来为教学服务，极大的激发学生学习的热情，最大限度的提高教学质量，让学生学校学有得，让差生不惧怕学习，让差生变成优秀生不是神

6、话.