全国各地中考语文试题分类汇编:专题文学常识(免费)

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1、2011全国各地中考语文试题分类汇编专题8文学常识1.(2011·湖南省娄底市)下列文学常识表达有错误的一项是()A.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中侠肝义胆、疾恶如仇、脾气暴躁却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。B.《丑小鸭》的作者是丹麦19世纪伟大的现实主义和诗人安徒生,作品讲述了一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭,在好心人的爱护帮助下变成了美丽的白天鹅的故事。C.《白杨礼赞》这篇优秀的抒情散文,运用象征手法,通过白杨树这个艺术形象,歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。D.司马光的《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。【答案】D

2、(《史记》的作者是司马迁)2.(2011·江苏省宿迁市)下列文学常识搭配错误的一项是(▲)(3分)A.《名人传》——罗曼·罗兰——法国——托尔斯泰B.《童年》——高尔基——苏联——阿辽沙C.《鲁滨孙漂流记》——笛福——英国——“星期五”D.《西游记》——吴承恩——明代——李逵【答案】D(李逵不是《西游记》中的人物)3.(2011·四川省乐山市)下列说法不正确的一项是()A.在《我用残损的手掌》一诗中诗人戴望舒用残损的手掌,抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土,抒发了内心深处的爱与恨,怜与悲,愁苦与希望。B.苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用了一个充满诗意的故事,阐释了爱情的

3、真谛。C.《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童真的歌颂,对美好大自然的赞颂,对和谐社会生活的渴望。D.“我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来;我再也抑制不住我忍住的感情;我不得不屈服;剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。”这段话中的“我”是简·爱,她想极力维护自己做人的尊严,却无法控制对罗切斯特的感情。【答案】C4.(2011·福建省南安市)下列说法有误的一项是(     )。(2分)A.“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。B. 唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。C.“乐府”是指汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的旧诗体,如《木兰诗》。 D

4、.有些古文,其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》、《醉翁亭记》、《出师表》、《捕蛇者说》等题目中的“铭”、“记”、“表”、“说”,都表明了该文的文体。【答案】C5.(2011·山东省聊城市)表述有误的一项是(2分)A.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。B.“高山流水遇知音,阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺,实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜,千秋翰墨秉苏黄”,这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。C.红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、贝多芬风别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》中的人物。D.《小石潭记》《天

5、上的街市》《云南的歌会》《威尼斯商人》的作者分别是柳宗元、郭沫若、沈从文、莎士比亚。【答案】C6.(2011·山东省烟台市)下列各项说法有误的一项是()(3分)A.下面关于《三国演义》的表述是正确的:它是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中,号湖海散人,元末明初小说家。B.下面这句话中的标点符号运用完全正确:他站起来问:“老师,‘有条不紊,的’紊,是什么意思”?C.“时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。”此句的主干是:思想支配头脑。D.“时间如白驹过隙,从不为任何人停留,在成长的道路上,我们要心怀理想,放飞梦想,树立信心,追求成功。”句中加点

6、成语运用恰当、准确。【答案】B7.(2011·四川省广安市)下列说法有误的一项是()A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文,用驳论证的方法直接批驳,又用正面立论的方法间接批驳,从而彻底驳倒对方的谬论。B.《陈涉世家》节选自编年体通史《史记》,作者是西汉史学家、文学家司马迁,全书共一百三十篇。C.词又称“长短句”,句式长短不一。兴盛于宋代,苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。D.小说以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。【答案】B8.(2011·山东省日照市)在要求阅读的课外文学名著中,有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造

7、就人”这一道理,请写出其中的一部作品、作者和该作品中的一个主要人物。(3分)作品名称:《》作者:主要人物:       【答案】示例:《钢铁是怎样炼成的》,奥斯特洛夫斯基,保尔·柯察金;《名人传》,罗曼·罗兰,贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰;《鲁滨逊漂流记》,笛福,鲁滨逊;《童年》,高尔基,阿廖沙等。评分:每空1分,共3分。9.(2011·贵州省铜仁地区)下列选项中有错误的一项是()A.《童年》是高尔基的自传体小说,描写了

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