阿长与《山海经》教学设计9

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程阿长与《山海经》教学设计9　　授课日期：XX年月日总课时：　　　　第18课、阿长和《山海经》　　鲁迅　　　　☆学习目的：　　1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。　　2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。　　3、认识人物的品格风貌，体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。　　4、学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。　　▼学习重点：　　文章围绕

2、阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬”。　　▲课时安排：两课时。　　▼课前准备：　　1、学生利用工具书掌握以下字词。　　骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推

3、进农业产业化、标准化进程　　2、复习回顾《从百草园到三味书屋》。　　▲教学设想：　　作者是以一个儿童的视角来写这篇文章的：先写他“憎恶”阿长、“讨厌”阿长等，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情，对于这种情感的变化，要指导学生阅读，组织学生讨论，研读赏析，从而充分体会欲扬先抑的表现手法，同时也可联系自己的生活实际，拓展延伸，谈谈自己对生活中像阿长一样的普通人的感想和思考。　　　　●教学设计：　　一、联系体会，激趣引读。　　同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中那个神

4、秘可怕的美女蛇故事吧?　　是啊，美女蛇的故事给百草园增添了无限的神秘情趣，那么大家还记得讲故事的长妈妈吗？　　二、诵读积累，整体感知。　　1、学生全体朗读课文，认真体会文章中所蕴涵的情感，感受作者的情怀。　　并思考：作者是怀着怎样的心情的去写的？（怀念）　　2、本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪些事情？你能概述一下吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，

5、学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　A、交待“阿长”的来历；B、阿长喜欢切切察察和她夏天的睡态；C、她懂得许多规矩；D、讲“长毛”的故事；E、给“我”买《山海经》。其中给我买来《山海经》一事是重点。　　三、合作探究，微观体察。　　设置问题情景一：　　♂文章围绕阿长写了那么多的事，那么在你的眼里，阿长是怎样一个人呢?　　根据你对课文的理解，可用“阿长是一个的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说，从而全方位感知阿长。　　学生可能会这

6、样说：阿长是一个一向带领着我的人；阿长是一个黄胖而矮的人；阿长是一个别人不注意姓名的人；阿长是一个喜欢切切察察的人；阿长是一个睡相不好的人；阿长是一个不许我走动的人；阿长是一个懂得许多规矩的人；阿长是一个烦琐之至的人；阿长是一个迷信的人；阿长是一个善良的人；阿长是一个朴实的人；阿长是一个热情为“我”着想的人；阿长是一个具有伟大神力的人；……　　教师小结：长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。　　设置问题情景二：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结

7、构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　♂教师：总之，阿长是一个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢？（试从课文中标出表示作者对阿长感情的词句。）　　讨论明确：作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意。”　　♂1-17段对阿长多用抑笔，大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的

8、文字后面，你能感受到作者对阿长的同情和怀念吗？　　讨论交流：“憎恶“”讨厌“是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情和怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心里，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，“但求顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中包含同情。　　设置问题情景三：　　♂你是怎样理解作者的感情的?　　参考：文