语文教案-燕子过海

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-燕子过海    啄木鸟和大树(第二课时)    教学目标  1.通过朗读,学习课文第二至第九自然段,知道一个人有了缺点、毛病,应该真心诚意接受别人的批评;不然,变成大病,后悔就晚了。  2.理解“捉虫”、“年轻力壮”、“危险”、“伤害”等词的意思。  3.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。  教学重、难点  重点:课文第三至第八自然段啄木鸟和大树的对话,体会“大树为什么从年轻力壮到成为枯树”。  难点:理解本故事所含的道理,即知道一

2、个人有了缺点、毛病,应该真心诚意欢迎别人批评;不然,变成大病,后悔就晚了。  教学过程  一、复习导课。  小朋友,上节课我们读了课文,学了生字,还学了课文的第一自然段,现在老师来检查一下生字词。  1.卡片出示,齐读字词。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2.谁能用“啄木鸟”来说一句话?  3.出示词卡“年轻力壮”,问:

3、“年轻力壮”是什么意思?课文中谁说自己年轻力壮?年轻力壮的大树是什么样?请小朋友看着图来回答。(贴图片①)  4.这里有一道题,请小朋友按刚才说的填一填。(幻灯显示训练题)  大树长得年轻力壮,你看,它的枝干________,叶子________。  5.小朋友,“年轻力壮”的大树最后怎么样了?(回答后贴词卡“枯死”)枯死的大树又是怎样的?谁能看着图来回答。(贴图片②)  6.(幻灯显示训练题)小朋友,这道题又应该怎样填呢?  大树枯死了,你看,它的枝干________,叶子_______。  过渡揭示目标:大树枯死了,这到底是为什么?故事要告诉我们什么

4、道理呢?这节课老师就要和小朋友一块儿来读懂这个故事。  二、抓对话讲读课文。  1.学习第二自然段。  (1)小朋友打开课文,自己读读课文第二至第九自然段,想一想,啄木鸟和大树的故事该从课文的哪一自然段开始?  (2)让我们拿起书本,一起把故事的开头讲给在座的老师们听。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (3)这里的“捉虫”

5、是什么意思?  (4)从这里可以看出,大树已经生病了,它身上的病就是它身上的--虫。  过渡:对!为了劝大树治病,啄木鸟说了好多话。  2.学习第三至第八自然段。  (1)理解啄木鸟说的话。  ①请小朋友看课文的第三至第八自然段,找一找啄木鸟说了几次话,在自然段前用“△”标出。  ②请小朋友看课文第四自然段,听老师把这一段读一读,大家边听边想:第一次啄木鸟说了几句话?它要告诉大树什么?  ③啄木鸟说这些话的时候态度怎么样?你可以从哪些词看出?(亲爱、先生、捉虫呢)  ④指读第四自然段,读出亲切、热情的语气。  ⑤齐读第四自然段。  ⑥齐读啄木鸟第二次说的

6、话。  ⑦问:啄木鸟说的这两次话,你认为哪一次话对大树来说更重要?用“~~~~~~”划出这个句子。  ⑧指答后贴板书:小病不治,变成大病就危险啦!  ⑨对于大树来说,这“小病”指什么?“大病”指什么?“危险”又指什么呢?  ⑩啄木鸟说这句话又要告诉大树什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  ④让我们都来当当热心的啄木鸟医生

7、,再来劝一劝大树吧!(齐读中心句)  过渡:事情的后果是那样的严重,大树知道吗?  (2)理解大树说的话。  ①请小朋友看一看,大树说了几次话?找好后在自然段前打上“√”。  ②指名三生分读大树三次说的话,其他学生思考:大树三次说话的态度发生了怎样的变化?(据回答板书;叫生气不耐烦)  ③大树三次说话态度变化的原因是什么?请小朋友联系啄木鸟说的话,用上“因为……所以……”来回答。  ④第一次:  a.大树为什么要叫?  b.大树很怕痛,应该怎样叫?小朋友自己练一练,想一想,哪些词该念重音?  c.指读,男生读,齐读?  ⑤第二次:  a.大树第一次叫是因

8、为它怕痛,它第二次生气又为了什么呢?谁能看着图说说大树生气的样子?  b.它生气

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