学习故事案例分享——旋转的指针

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1、学习故事案例分享——旋转的指针教师：李楠东北育才幼儿园【故事】长锁，我发现你非常喜欢到科学活动区里去玩，特别是对能引发科学现象的游戏材料更是情有独钟。最近，我新投放的那些有着红、白两种颜色的小磁针玩具再次吸引了你。图一今天在科学区里我又看见了你的身影。只见你小心翼翼地把小磁针逐一地放在每一个支柱的顶端并将它们排成一排（图一），神奇的现象发生了！每一个小指针都红白两色有规律地整齐衔接（图二）。你欣喜地对我说：“李老师，我知道白色和红色的指针分别代表南北极，红色的指针可以吸引白的指针，指南针里就有它！”接着，你用

2、磁铁棒在它们的上方尝试着轻轻挥舞，磁针绕着中心竖直的支柱开始来回地摆动。图二之后，你又尝试将一字形的指针两侧向下方移动，摆成三角阵（图三）。这次，你发现来回摆动的指针摇晃着它们的“小脑袋”在不断地寻找自己所要指的方向，小指针停下来时和之前一字型指针时的现象一样。你尝试用磁铁棒在它们上方“画一个圈”，摇摇摆动的指针自己就开始快速地转动起来。你的眼睛一亮就像发现了新大陆一样！随后，你又将小磁针摆成圆形阵（图四）……图三图四就这样，你一直在开心地摆、认真地玩，似乎忘记了我的存在。【什么样的学习在这里发生了？】长锁，

3、你是一个有着强烈好奇心的孩子。你对周围的科学现象非常感兴趣，并有着积极的探究欲望。你对磁铁相互吸引、排斥的现象好奇，在游戏中你利用自己已有的认知经验，在反复尝试中，让那些小小的指针在磁场的作用下不断地摆动、旋转进而重新确定指向，你为自己建构了初步的磁针旋转理论，真了不起！在探究中，你不仅获得了丰富的感性经验，还初步尝试了用排序、判断、比较、推理等方法进行实验，这些方法将为你学习其他领域的知识奠定良好的基础，我期待你更多的发现。【机会和可能性】长锁，你是那么地热衷于把时间和精力投入到自己感兴趣的事情中，探索那些

4、能够超越已有认知的新知识和新“技术”。让我们用你的好奇心和探究积极性去感染和带动班里的其他小朋友，大家一起和你参与有趣的科学探究活动，好吗？教师：李楠东北育才幼儿园2015年9月30日