校园节能环保学生材料

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1、平舆一中实施校园节能环保活动学生报告平舆县第一初级屮学（704）班组长：周梦佳组员：张海燕张珂张珂中蕊樊雨欣分工：组长周梦佳负责统筹兼顾各个环节以及最后的整理总结张珂负责：活动实施过程屮配合老师的调查问卷的制作及分析调查问卷张海燕负责：利用宣传栏、黑板报等阵地，向全校师生宣传节能、环保等有关知识，营造良好的校园文化氛围。申蕊负责召开动员大会，倡导学生行动。在学校推广节能减排知识，让学生能把节能减排变成一种自觉行为，从点滴做起，从我做起，从现在做起。樊雨欣负责“环保科技创新竞赛活动”活动方案的制定和执行以及请相关工作人员进行评估黄媛媛负责通过文字及影像资料记

2、录活动的内容，并撰写活动材料内容提要：据教育部有关学校节能环保的的通知及平舆一屮的综合实践实施的实际情况，在本学期以环保节能为大主题，以各班为单位，围绕主题自主开展一系列环保节能综合实践活动，并于5只中旬进行一次成果交流。我们在活动过程中通过老师的启发学会了变废为宝，亲自动手制作了很多工艺，在活动中收获最大的是学会了合作精神，树立了环保意识。课题背景：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我校积极开展了”节约能源，从我家开始I*的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方而

3、是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。研究过程：1、师生通过共同研宄制作适合平舆一中的校园环保节能的调查问卷，以及分析调查问卷的相关内容。2、搜集废旧材料3、利用老师和学生自己收集废旧材料老师引领大家发挥想象自己制作废旧材料，变废为宝。4、成果展示我们举行了“环保科技创新竞赛活动”主要结论：在这次校园环保节能活动中最大的的收获是：学到了合作精神，树立了环保意识作品见附件研究过程的体验感受这几个月我们几个地理老师带领学生进行了屮学生校园环保节能让我受益匪浅。当今社会

4、，人们的环保意识还有待提高，许多人都不知道环保的重要性，特别的垃圾理这一事例最为突出。在公交车上，马路上，学校里，随地吐痰的现象可谓是司空见惯Y，就连处在我们面前那一小小的纸屑，人们都不背弯不腰去把它捡起来。有一句话说得好：“我们赖以生存的环境是从父辈那里继承来的，也是从子孙那里借来的。”人类是地球的儿女，我们应要多多为我们的母亲做贡献，多植树，少扔垃圾……“当我们来到这世界上，地球母亲把我们抚养，我们吸吮着母亲的乳汁，却常常把母亲遗忘，今天我们已经醒悟，地球母亲不再悲伤，不再悲伤......”当我们尖顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我

5、们所生活的环境!当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔没有珍惜我们的大自然!面对g经美丽的一切，我们不禁要大声问道:谁来保护我们的绿色家园!我地理老师的带领下参加学校环保活动，在活动屮我认识什么叫做环保，从而提高自身的环保意识，个人环保的一小步就是社会环保的一大步，虽然活动很热也很累我们支持到最后。我们是社会的一份子，地球的一员，我们深感忧虑。但是我们有责任和义务来保护环境，从我做起。有一次，我星期六又参加了活动那次是“环保科技创新竞赛活动”，那是一个多么激动人心的场面啊，同学们带来了自己的参赛作品，一张废纸，一个废可乐瓶，甚至是一个废酱油瓶都

6、在学生的手屮变废为宝。学生展示了自己用废旧瓶子做成的花瓶，用手折纸做成的笔筒，更激动的是学生竞然用美术教室里废纸做了带有中闺闺旗的火箭！群众的力量是无穷的，还有很多很多所谓的“废物”在学生的手中变成一件件艺术品！集体的智慧是无穷的，学生的想象力是无法估量的。社会上面对各种各样的环境污染问题，一个人的力量肯定不会让所有的环境问题得到解决。所以环保关系到每一个人。其实，很多环保行为不是我们不能做到，而是不想去做。不想去做的一个重耍原因就是觉得个人的环保行为意义不大。面对着形形色色的环境污染，总是觉得自己的力量太过于微弱。而事实上，即使再小的行为，只要是有益的，

7、都会产生积极的效果。一个人，拯救不了一片土地，但却可以保护一寸；不能拯救整个湖泊，但却能避免一条小溪的污染；不能让整片天空恢复纯净，但却可以尽力减少一点有害气体的排放。况且，把无数个细小的行为汇集起来，就能产生巨大的合力，这样汇集起来的合力是一种不可战胜的力量。环境是大家的，保护环境是每一个人的责任。或许，我们做不出轰轰烈烈、立竿见影的行动，但是我们一定能做到少扔一节电池、多捡一次垃圾等细微小事。因为脚下的这一寸土地会在乎，身边这一条小溪流会在乎，头顶这一方天空也会在乎。这就是我们坚持、坚持、再坚持的理由。