中考英语复习方法

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1、中考英语复习方法一年一度的中考即将来临，我们的英语教学也基本结束。对于学生来说，要想使英语在中考中取得好成绩，最后阶段的复习至关重要。但在复习中因为时间紧，任务重，讲究方法是十分必要的，掌握好的方法往往可以事半功倍。下面笔者就中考英语复习方法谈几点肤浅认识。众所周知，中考复习的基本做法都是分为三轮：第一轮，以课本为主线的基础知识复习，复习教材;第二轮，针对听、说、读、写全面系统地进行专项训练，复习内容以中考题型为标准;第三轮，进行模拟训练，补缺查漏，主要是指导与适应性训练。在第一轮复习中，由于学生对已学基础知识间隔的时间太长，部分可能已经遗忘，因此，老师应本着“依标靠本”和“温

2、故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。同学们应充分利用早读或课后时间熟记或背诵书本上的重难点词汇、词组及句型、对话和短文。通过单词听写来检测记忆的效果，单词听写尽量以词组及句型的方式为主，这样才能增强强记的效果。同时注重对各单元的知识要点进行全面梳理，并通过配套练习、复习检测形成能力。当然，初中的词汇量是比较大的，如果还像学新课时一样准备听写的话根本就来不及，所以此时老师可采取听写和默写相结合的方式，这样的效果是最理想的。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆，也可通过一词多义，一词多性或近义词、反义词等来增强记忆。还有，老师也要指导学生一定要做一些

3、英译汉、汉译英、补全单词等多种练习，以达到对基础知识巩固的目的。经过第一轮基础知识夯实之后，我们便要进入第二轮针对听、说、读、写进行全面系统的专项训练。通常专项训练是以教材为依托，以新课标和考纲为准绳，以省编资料为重点进行复习。这一轮复习直接关系到中考的效果，这就要求我们在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲、练、评结合，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，变知识为能力。专项训练包括听力题、单选题，完形填空，补全对话，阅读理解，单词拼写和书面表达几大题型

4、。这个时候一定要集中优势，把自己的弱项突破掉。还需要把一些模拟题拿出来认认真真去做，研究相应的考题，找出一些解题规律，这样能够在短时间内有所突破。对于一般同学来讲，写字题容易丢分，对于好的同学来讲完形填空方面，比较容易丢分。针对这些丢分点应该采取一些相应的措施，比如说写字题，像听力呀，完成句子和作文都涉及写的方面。最容易丢分的地方是，有些考生忘了每个句子要有时态的变化，每个句子的时态一定要定准，而且动词三单形式后面加“s”的，或者是动词不定式在前加“to”的这些一定要考虑好，还有就是名词填空，还要考虑到单数变复数的情况或所有格的形式。至于完形填空、阅读理解，主要考查学生阅读信息

5、、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力。近几年中考的体裁多样，有表格图片，对话短文，题材丰富，有广告，人物，药品说明，介绍，科普文化，风土人情，试题新颖活泼，贴近生活，关注社会热点，具有强烈的时代感。去年新增的任务型阅读理解(根据短文内容，回答几个问题，限制字数)，主要是为了考察我们阅读、获取、处理信息及对文章整体把握的能力。因此，同学们平时应多阅读不同体裁、不同题材的文章，遇到不认识的单词、词组及句子可以采取猜意思，根据前后文意思逆推及跳读方式，只有大量的阅读才能提高阅读能力，同时还要讲究阅读的技能，注意解题的技巧。从而切实提高自己的阅读水平

6、。英语写作能力也是灵活运用知识的一种综合能力。中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。在复习阶段，可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。还要注意字母的大小写和

7、标点符号。第三轮复习，模拟训练，补缺查漏。主要是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高考前指导与适应性训练，使学生适应中考要求，提高综合运用语言能力。这一阶段一是模拟中考内容、时间、考场氛围;二是要求大家做好参加中考的心理准备，增强自信心，缓解心理压力，减少非智力因素的失分。因此，它也是十分关键的。此时老师们会有的放矢地对学生进行综合练习和模拟测试，侧重培养学生的审题、解题能力。并对学生所做模拟试卷，一定要及时批改，评讲点评，帮助学生强化记忆，让学生对所学知识做到心中有数，直击中