活动名称：有趣的鸡蛋幼儿园大班综合教案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。活动名称：有趣的鸡蛋幼儿园大班综合教案活动名称：有趣的ji蛋　　设计思路：　　合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,随着社会的不断变迁，未来社会越来越需要合作形的人才。许多社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要”。　　我们幼儿园现正在推广大课题《幼儿合作学习的实践研究》，幼儿的合作学习，它能为孩子提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验

2、，达到学习目标。其间每一个成员间互相依赖、休戚与共、资源共享、互助成长。所以我班在活动中一直注意对孩子进行这方面的培养。　　前些日子，幼儿在喝水时突然发现有个塞子浮在水里，于是有幼儿说他家的塞子是沉在下面一些的，有的说是沉在底里的，于是我们进行了一系列的沉与浮的活动。通过活动，孩子们发现木头、树叶、棉花等在水里会浮上来，而铁丝、玻璃、石子、砖头等会沉下去。孩子们发现借助于其他材料，沉与浮就会发生变化。如：把磁铁放在塑料积木上磁铁是浮的，而空的瓶子装满水或石子，瓶子则会沉下去，活动中孩子们对让浮的东西沉下去，让沉的东

3、西浮上来特别感兴趣，于是我选择了《有趣的ji蛋》这一活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动中，我请孩子们讲讲生活中你发现哪些东西在水里是浮的，哪些是沉的，然后让幼儿动手操作，尝试用多种材料让ji蛋在水里浮起来。接着，我让幼儿想一想：在盐水中ji蛋能否浮起来？从而引发他们对第二次实验的兴

4、趣，这个实验我是要求他们先要找朋友商量，然后分工合作，进行实验、边观察边记录，他们不仅要记录放盐的数量，还要记录每次放盐后ji蛋在水中位置的变化。实验后我让幼儿介绍实验情况，从而体验合作及成功的快乐。最后鼓励幼儿以后能继续探索、实验。　　整个活动中，孩子们合作学习的机会是很多的，他们在自由平等中交往、学习、商量、讨论、操作等，每个人都有机会发表自己的观点和看法，同时也有机会倾听他人的意见。整个活动，我除了提供材料外，更多的是关注和引导幼儿商量、合作、交流，更多的是让幼儿通过合作、实验，来感知ji蛋在盐水中的变化，来

5、体验合作及成功的快乐。@_@我是分割线@_@活动目标：　　1、通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。　　2、引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋蛋在盐水中变化的具体经验。　　活动重点：幼儿能通过商量等分工、合作，共同探索。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　

6、活动难点：能通过猜测、实验、记录，感受盐的多少与ji蛋变化之间的关系。　　活动准备：大油瓶、熟ji蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各六分；　　纸板、小瓶、小竹篮、纸、泡沫、木板、塑料积木若干　　活动过程：　　一、启发谈话，引出实验主题　　师：前两天，我们玩过沉与浮的游戏，你们发现了什么小秘密呀？　　，请幼儿猜猜ji蛋在水里会怎样？。　　有什么办法能让ji蛋浮起来呢？　　二、实验　　1、师：刚才你们想了那么多的好办法，想不想试一下？　　2、请幼儿自己找朋友一起做实验@_@我是分割线@_@3、交流：你是用什么好办法让ji蛋浮

7、起来的？　　三、实验　　1、出示盐，师：盐能不能让ji蛋浮起来呢？　　要求：三个好朋友在一起分工合作，进行实验b每放一次盐就要做一次记录，还要记录好ji蛋的变化　　2、幼儿实验，教师提醒幼儿作好记录　　3、交流　　每组的鸡蛋都浮起来了吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　请幼儿介绍自己的实验

8、，教师小结：在我们小朋友的一起努力，相互配合下，我们发现ji蛋在盐水中会渐渐地浮起来。　　四、鸡蛋在盐水中会浮起来，那么还有其它的蛋呢，它们在盐水中会浮起来吗？我们下次再来实验。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手