幼儿园小班语言游戏教案《开盖有礼》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班语言游戏教案《开盖有礼》　　【活动设计】　　随着时代的发展，现在各种物品的包装盒越来越精美多样，对幼儿有很大的吸引力，这些精美多样的包装盒扔了非常可惜，在提倡低碳节能环保可持续发展的今天，注重环保是我们每一个人的自觉行动。各种包装瓶子、盒子、罐子可以重复利用，对于小班幼儿来说，它们又是很好的操作活动材料。幼儿对这些精美的包装盒有很强的探究欲望，都想尝试打开来看一看。于是，我萌发了组织幼儿玩这些瓶子、盒子、罐子的想法，通过游戏

2、、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯，提高动手操作能力。　　【活动目标】　　1、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单地表述出来。　　2、积极参与游戏，在游戏中萌发探究事物的兴趣，体验成功的快乐。　　3、丰富对各种带盖的瓶子、盒子、罐子等的认知经验。　　【活动重、难点】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活

3、动中的一个小活动。幼儿园小班语言游戏教案《开盖有礼》　　【活动设计】　　随着时代的发展，现在各种物品的包装盒越来越精美多样，对幼儿有很大的吸引力，这些精美多样的包装盒扔了非常可惜，在提倡低碳节能环保可持续发展的今天，注重环保是我们每一个人的自觉行动。各种包装瓶子、盒子、罐子可以重复利用，对于小班幼儿来说，它们又是很好的操作活动材料。幼儿对这些精美的包装盒有很强的探究欲望，都想尝试打开来看一看。于是，我萌发了组织幼儿玩这些瓶子、盒子、罐子的想法，通过游戏、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯，提高动手操作能

4、力。　　【活动目标】　　1、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单地表述出来。　　2、积极参与游戏，在游戏中萌发探究事物的兴趣，体验成功的快乐。　　3、丰富对各种带盖的瓶子、盒子、罐子等的认知经验。　　【活动重、难点】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　通过游戏、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋

5、想办法的好习惯，提高动手操作能力和表达能力。　　【活动准备】　　1、各种形状、颜色不同的带盖的盒子、罐子、瓶子等若干。　　2、玩具若干，分别装入不同的包装盒中，将包装盒分别放在四个大篮子里。　　3、自备礼物盒；剪刀；开瓶器。　　4、音乐《绮想轮旋曲》，用在和礼物跳舞的环节；打雷下雨的音效；活动结束音乐《杜鹃圆舞曲》。　　【活动过程】　　一、以教师“收到礼物”，导入活动，激发兴趣。　　1、情景表演：送礼物。　　2、启发幼儿想办法打开装礼物的纸箱。　　3、取出纸箱里的盒子，请幼儿想办法打开盖子，发现里面藏的礼物：一只非常漂亮的魔法棒。　　4、小结。　　二、启发、引导幼儿观察各种

6、各样的盒子、瓶子等。　　1、这个魔法棒会施魔法变出很多的礼物，变变变！你们都看见了什么？　　2、请幼儿挑一个自己喜欢的礼物盒，不要打开，先仔细看看它是什么形状、什么颜色的，上面有哪些图案？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、小结：你们拿的东西有圆形的、三角形的、方形的、爱心型的各种各样的形状，五颜六色的，还有好多的图案，真漂亮！　　三、幼儿尝试用各

7、种方法打开盖子，并用语言简单地表述出来。　　1、“现在请你们动脑筋想办法把它打开。看看里面是什么礼物？”　　2、魔法棒请小朋友说说你拿到的礼物是什么？你又是怎么打开盖子得到这个礼物的？”　　四、了解特殊的开盖方法。　　1、魔法棒还带来了其他的礼物呢！这是什么？“它有一个盖子，盖得太牢了，老师拧不开也拉不开，请小朋友帮老师想想办法？”　　2、小结：一些特殊的盖子需要借助工具才能打开。　　五、体验成功的快乐　　1、小朋友自己通过拧、拔、拉、钥匙开锁等各种方法打开了盖子，拿到了礼物，还知道了可以借助工具打开特殊的盖子，真