关于如何上好中职职业道德与法律课

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1、关于如何上好中职职业道德与法律课关于如何上好中职职业道德与法律课导读：中职德育教育是规范学生道德意识、价值取向、行为方式的必修课程，其教学质量直接影响到学生的未来发展和他们对社会的影响。职业道德与法律作为中职德育教学的一门主要课程，如何上好它就显得尤为重要。笔者结合教学经验，谈谈如何上好职业道德与法律课。　　一、职校学生的目前状况　　职业道德与法律课本身逻辑性强，涉及内容宽泛抽象。而职校学生大部分成绩不是很好，甚至是在初中小学就被个别教师“遗忘”。职业学校的学生给社会上的印象就是不爱学习，成绩差，违纪现象时有发生。他们经常旷课，与任课教师顶撞，沉迷X络

2、、早恋、打架，并且事态越演越烈。学生往往认为中职的德育课与初中的政治课一样，只需要大量记忆、考试合格就行。这种情况之下，教师如果运用以往的教学策略，只是教师划重点、学生背是行不通的。教师应不断创新教学思维、教学模式和教学策略，来增强职业道德与法律课程教学的趣味性，从而使职业学校的德育课学生愿意上、愿意听。　　二、如何上好职业道德与法律课　　1.备课不能只备教材，更应该备学生　　笔者非常清楚，要让学生在课程中受惠，应该投入更多的精力，让学生感受到教师对课程的忠诚和对学生的欢迎。精心备课，备课不能局限于以往的只备教材，更应该备学生。结合课本内容，探讨学生最

3、关心的前沿理由，启发他们去深思。例如在讲感受道德之美时，讲到社会公德，如果按照过去的教法讲什么是社会公德，社会公德的主要内容是什么，学生会比较厌倦。而笔者却是首先问“你眼中的道德是什么？”有的学生说，不随地吐痰，上公交车给孕、残、幼让座，保护环境等。笔者会回应同学幼们所说的都是社会公德。“那什么是社会公德？请大家在课本找出。”显然后者比前者更能启发学生深思。有时学生还会提出自己的疑问，如助人为乐也是社会公德，但是现在助人为乐，人们害怕别人讹诈勒索。笔者会回答，“社会中总有一些不和谐的音符不可避开，但是助人为乐之风我们要提倡。”课堂、课下给学生讲大量好人

4、好事启发他们深思，让他们从心底感悟道德之美。　　2.运用案例教学，结合现实生活给学生解疑答惑　　作为德育课的教师，选择案例不能只选择正面材料，不选择反面材料。学生生活在现实生活中，有好的事迹他们能接触到，同时坏的事情他们也有所耳闻。教学中，关键是如何引导学生树立正确的人生观、价值观。教学中选用的案例不仅要为教学服务，还最好具有实效性。如2011年10月13日下午，佛山南海的2岁女童小悦悦（化名），几分钟内先后被两辆车碾轧，18位路人经过却见死不救，直到第19位路人看见，跑过来将趴在路上的小悦悦抱到了路边。这个伸出援手的路人名叫陈贤妹，是一位已经58岁的

5、拾荒阿姨。笔者课堂上立即创设情景教学，如果这事发生在我们身上怎么办？有的学生说打120求救，有的说不敢救害怕别人赖上自己，有的学生说会勇敢地过去扶。学生会作出这样那样的选择肯定是有理由。对于其中做法不好的同学笔者没有立即批评，而是说同学们害怕扶起受讹诈，打个120总是可以的。对于其中采取积极行为方式的同学，笔者会给予表扬，并表示支持。通过关注此事，同学们感觉好人还是多，助人为乐应该发扬。同学们通过对小悦悦事件的关注，思想上也变得成熟理性了。　　3.多听取学生意见　　多听取学生意见可以表示对学生的尊重，在听取意见的时候教师也需要积极反馈意见，这是做好工作

6、的保证。听取学生对课程的意见，可以邀请学生完成开放式的回答。要努力发现学生的闪光点，不要吝惜表扬和赞美。有人说，德育课是快乐的，笔者非常赞同这一观点。教师要热爱学生，了解学生，明确德育重点，能让学生感到可信、亲切、愉快、有用，才是真正的如何上好中职职业道德与法律课由提供海量免费论文范文的..整理提供,希望对您的论文写作有帮助.德育。　　4.坚持知行统一的原则　　德育课既要重视课堂教育，又要重视实践教育、体验教育，引导未成年人在道德学习的过程中，遵守道德规范。坚持教育与管理的原则，不断完善思想道德教育与社会管理，让自律与他律相互补充，相互推动。教学中要综

7、合运用教育手段，更好地引导中职生的思想，规范他们的行为。　　总之，最好的教育应该是触动心灵的教育。最好的德育课，不是让学生背多少书本内容，而是通过学生与学生探讨、教师与学生探讨，达到心灵的净化。相信当教师把真诚和幸福播撒在孩子心目中时，自己也会收获幸福的。　　（单位：威海工业技术学校）