数学教案－乘车-北师大版

《数学教案－乘车-北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－乘车-北师大版　　教案示例　　乘车　　教学要求　　1．使学生在与同伴的游戏中学会合作．　　2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．　　3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法．　　教学重点　　1．体会连加、连减混合的含义．　　2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题．　　教学难点　　1．体会连加、连减混合的含义．　　2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题．　　教

2、学设计　　一、活动一：导入　　1．同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗？　　2．乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序．乘车时也有关于数学的问题．　　这节课，我们就一同研究乘车中的数学问题．　　板书课题：乘车　　二、活动二：乘车　　（一）教学主题图1　　1．出示图片：乘车图1　　教师说明：114路公共电车驶来了，驶向白石桥站．　　2．教师提问．　　（1）从图上你都看到了什么？知道了什么？　　（2）你们能提出哪些问题？　　（3）你们准备怎么解决这个问题？　　3．小组讨论．　　4．集体反馈．　　2＋1＋4＝7近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强

3、上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程你先算的是什么？为什么？　　（二）教学主题图2　　1．出示图片：乘车图2　　　　教师说明：114路公共电车上现在有7人．　　2．出示图片：乘车图2　　　　教师说明：车继续向前开，到百万庄站．后门下去3人，前门上去2人．　　3．小组讨论：看了刚才的演示，你知道了什么？可以提出什么问题？你们准备怎么解决？　　4．集体反馈　　7－3＋2＝

4、6你先算的是什么？为什么？　　（三）教学主题图3　　1．出示图片：乘车图4　　　　教师说明：114路公共电车继续向前开，到总站白云路站前门和后门都下去3人．　　2．小组讨论：现在车上还有乘客吗？你会解决吗？　　3．全班交流　　教师板书：6－3－3＝0　　小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗？　　三、活动三：动手摆　　（一）摆圆片列式　　1．5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个．列式：　　2．根据列式动手摆：4＋1＋5＝　　3．同桌互相出题摆圆片、列式．　　（二）两人一组，一人说，另一人摆．并说出算式．　　四、活动四：日常生活　

5、　1．请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题？怎样解决？　　2．学生自己提出问题，并说出解决问题的方法．　　五、课堂小结　　通过这节课的学习、活动，你有什么收获？你想对同学和老师说些什么？　　六、板书设计　　乘车　　2＋1＋4＝77－3＋2＝66－3－3＝0近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　

6、　教案点评：　　课堂的导入，直入问题的情境，使学生在情境中感悟、体会，新课的教学整个贯穿在此条线索中，各个环节的教学线条流畅，学生在每个环节的情境中合作学习，共同讨论，共同探索，共同找出解决问题的方法，给每个孩子发挥、展示自己的空间。自主探索得到的知识，不但有利于知识的掌握，对学生的观察、分析、判断等能力的形成和提高也大有裨益。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。