2016年河南省编导制作类专业招生统考真题

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1、提供海量试题及答案解析，为艺考生保驾护航（www.biandao100.com）2016年河南省编导制作类专业招生统考真题一、文学、艺术常识（共60分）（一）填空题（每空1分，共25分）1.“，道阻且长；溯游从之，”出自《诗经·秦风·蒹葭》。2．墨子是家学派的创始人，主张“”“”，希望人们互助友爱，反对侵略战争，支持正义战争。3．左思创作《》后，豪贵之家争相传抄，使得洛阳纸价上涨，遂有了“”的典故。4．温庭筠被尊为派鼻祖，“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”（《望江南》）为其著名词句。5．陆游《书愤》中“出师一表真名世，千

2、载谁堪伯仲间”通过对（历史人物）的颂歌，表现自己的悲壮难愁。“伯仲”在古代本指兄弟间的排名，此处指的是。6．辛弃疾，字幼安，号，其阔《西江月》（明月别枝惊鹊）以“，两三点雨山前”等优美词句，描写了农村月夜的优美幽静。7.茅盾、巴金和老舍是中国现代文坛大家真《》中的资本家吴荪甫、《》中的叛逆者觉慧，《》中泼辣的虎妞是他们笔下塑造的中心人物。8．印刷术是我国古代四大发明之一，朝印刷的《》是世界上有确切日囡的雕版印刷品。9．相声表演的四大基本功是：说、、逗、。10.同名网络小说改编的电视剧《》，荣获第30届“飞天奖”优秀电视剧奖

3、，该剧导演孔笙获得优秀导演奖。11.“勃朗特三姐妹”代表作品是、、。（二）简答题（本大题共5小题，每题7分，共35分）1．《战国策·燕策三》“荆轲刺秦王”中“易水诀别”一段，作者是从哪几个角度渲染送别时的气氛的？其中的音乐描写有何不同？2．夸张，是李白常用的表现手法，试举例分析李白诗歌中夸张手法的运用及其效果。3．苏轼《念奴娇，赤壁怀古》是怎样营造雄奇壮丽的意境的？这首词抒发了作者怎样的情感？4．张晓风在其散文《行道树》文末写道：“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的”为什么说行道树既是“忧愁”的又是“快乐”的？如何

4、能使行道树多些快乐、少些忧愁？5．法国著名思想家帕斯卡尔在其《思想录》中说：“人只不过是苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇……我们全部的尊严就在于思想”。试进行分析。二、影视作品分析提供海量试题及答案解析，为艺考生保驾护航（www.biandao100.com）纪录片《许江，一米的守望》。纪录片《沙漠人家》。纪录片《中国故事，张亚勤》。（问题略）提供海量试题及答案解析，为艺考生保驾护航（www.biandao100.com）2016年河南省编导制作类专业招生统考真题参考答案一、文学、艺术常识（一）填空题提供

5、海量试题及答案解析，为艺考生保驾护航（www.biandao100.com）1．溯洄从之宛在水中央2．墨兼爱非攻3．《三都赋》洛阳纸贵4．花间肠断白苹洲5．诸葛亮可以相提并论6．稼轩七八个星天外7．《子夜》《家》《骆驼祥子》8．唐《金刚经》9．学唱10.《琅琊榜》11.《简·爱》《呼啸山庄》《艾格妮丝·格雷》提供海量试题及答案解析，为艺考生保驾护航（www.biandao100.com）（二）简答题1．《战国策·燕策三》“荆轲刺秦王”中“易水诀别”一段，作者是从哪几个角度渲染送别时的气氛的？其中的音乐描写有何不同？烘托了一

6、种慷慨悲壮的气氛。如“白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”“风萧萧兮易水寒”等都渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。其中音乐描写表现了荆轲的思想感情，也渲染了悲壮的气氛。2．夸张，是李白常用的表现手法，试举例分析李白诗歌中夸张手法的运用及其效果。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》比如《秋浦歌》：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？诗人在清亮的铜镜里

7、，看到了自己的萧萧白发，于是又进入更离奇的幻想、更巧妙的构思：我的满头白发，这么多，看来有三千丈了，是因为心头有无限的愁丝所造成的。三千丈，表示很长，夸张的手法，因为忧愁而头发变白，抒发了作者内心壮志未酬、人已衰老的无限忧愁。3．苏轼《念奴娇，赤壁怀古》是怎样营造雄奇壮丽的意境的？这首词抒发了作者怎样的情感？此词上阕，先即地写景，为英雄人物出场铺垫。接着“故垒”两句，点出这里是传说中的古代赤壁战场。下片由“遥想”领起五句，集中腕力塑造青年将领周瑜的形象。词的主旋律感情激荡，气势雄壮。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情融为一体

8、，借咏史抒发作者积极人世但年已半百仍功业无成的感慨。诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。词作中的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。长江的非凡气象，古战场的险要形势，都给人以豪壮