i’m going to be a basketball

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1、I’mgoingtobeabasketballI’mgoingtobeabasketball(1).知识目标:重点词语puterprogrammer,puterscience,engineer,airplanepilot,professionalbasketballplayer重点句型mer,puterscience,engineer,airplanepilot,professionalbasketballplayer等重点词语以及er,puterscience,engineer,pilot,professionalbasketballplayer等)说明:温习所学单词,引出新词。

2、通过图片的形式,激起学生学习此课的积极性,同时让学生练习口语。二、教学引出本课重点begoingto表示一般将来时。1.利用课本中1a之前的图片谈论自己长大以后想要从事的职业,引出重点句型:教师板书本课句型:ostinteresting,6isleastinteresting.说明:这一活动通过学生自主判断练习,复习学习过的单词,并引起学生学习的兴趣。四、教学SectionA-1b利用学习指导中中学英语人教课标版8年级课后提高中Unit10多媒体课件中的语音1b进行下列教学活动。1.播放对话语音,让学生听第一遍,按要求完成1b,再播放—遍,教师检查学生答案,教师利用媒体资源中课件中

3、的内容展示答案。2.再播放—遍录音,学生跟读。说明:这段对话的目的是通过听的方式呈现句型goingto…..hogoingto….:训练学生的听选信息的能力,再让学生跟读,培养语流和语调五、教学SectionA-1c让学生将1b的对话按照1c右侧的句式进行模仿练习。A:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?12下一页［教育资源网］edu..，。B:I’mgoingtobeabasketballplayer.C:Hogoingtopracticebasketballeveryday.说明:口头练习targetlanguage的表达。六、教学SectionA

4、-2a利用学习指导中中学英语人教课标版8年级课后提高中Unit10多媒体课件中的SectionA-2a,进行下列教学活动。学生阅读题目要求,明确自己的听力任务。播放对话语音,让学生听第一遍,第一次只听,重在理解听力内容。再播放一遍录音,让学生指出ChengHan以后将要从事工作的图片。教师更正答案。七、教学SectionA-2b利用学习指导中中学英语人教课标版8年级课后提高中Unit10多媒体课件中的SectionA–2a1.播放对话语音,听第一遍,完成2b,再听第二遍,全班同学检查答案,教师更正。利用多媒体课件展示答案。2.再播放—遍录音,学生跟读。说明:训练学生的听选信息的能力

5、,再让学生跟读,培养语流和语调。八、教学SectionA–2c利用学习指导中中学英语人教课标版8年级课后提高中Unit10多媒体课件,展示对话模式。根据图片中词汇,练习此对话。利用学习指导中中学英语人教课标版8年级课后提高中Unit10多媒体课件,展示对话模式。学生模仿编造对话,并让几组学生展示出来。教师检验学生掌握情况,对错误部分进行纠正。说明:活动2a-2c通过一副图片和一段听力练习进一步练习本单元的目标语言。这一部分更多的呈现了marfocus的内容紧密相连,使学生能更清楚的理“begoingto”,同时,pairework)记忆单词和目标语言,巩固本课内容。上一页12［教育

6、资源网］edu..，。