校长述职述廉总结

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时间:2018-11-14

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1、校长述职述廉总结  在不知不觉中忙碌、忙碌的XX你已经从前了,一年来,我在当地党委、政府的引导下,在县教育局的领导下,在全部教人员工的独特努力配合下,取得了较好的成就,下面,我通过三个方面述职如下:  一、言传身教,自律自省。  作为全镇的校长,我时刻提醒自己要求教师做到的首先必需做到,所有从严要求自己,时刻以狮寨教育发展,学生综合素质提高为己任,一年来我晚间从不关机,时刻担忧学校有什么意外发生,平时大家看我似乎很轻松,实在我经常思考学校到底如何发展,如何把我们镇的学校建得更好,如何配置我镇有限的教师,如何解决我镇基础设

2、施差,如何把教学质量晋升等问题。百忙中我总会抽出时光到学校转转,看看工程进度,与老师拉拉家常,说真的有时我也觉得很累,人不知鬼不觉中两鬓已是白发,然而一看到为学校跑来了项目,学校的基础设施逐渐得到了改良,新建了师生厕所,安装了校园广播,制订了规范的校风校训,学校的面孔产生了明显变更,教师们认可,当地村民赞成,我又感到很值得,我要特别要感激班子成员和办公室的共事和全镇的所有校长。我做人的准则是:把每项事件做好。我工作的信条是:认真就是程度,实干就是才能,没有干不成的事,只有想不到的事。在财务管理上,我坚持将每一笔钱用于学校

3、发展,用于教育教学,从未几报、乱报,时刻提示本人自律。  二、强化学校管理、反腐倡廉,提升办学水平  (一)、基本设施建设  一是争夺县局资金来维修校舍,本年度用12.5万元实现了庆安、大昌校舍维修义务、长生,安泰的师生厕所正在建设中;解决了思丰盼望小学、王水小学师生用水问题;改装了核心校学生宿舍的防盗窗和局部教室窗户。校安名目初中学生宿舍楼跟中央校学生食堂工程行将竣工。  二是改建了中心校和初中的校道和体育场,硬化了中央校操场的校道,翻新了学校的教学用房。  三是完美了各校的校园文明设施,营造书香气氛,同一订制了校风校

4、训和平安警示牌。  四是教学设施添置。完小结束了没有校园播送的历史,购买激光打印机2台,照相机和dv各一台;为各完小装置了无线上网体系,停止了完小不网络的历史,提高了各校的工作效力和质量。  五是添置课桌250套,学生架床100张。  (二)、教育教学惯例工作  本年我校在加强基础设施改革的同时,狠抓教育教学常规管理。  1、加强迫度建设,规范学校管理。  本学期我校订学校制度进行从新订正、收拾,制订狮寨镇教育教学常规管理要求,制订教师缺勤每周汇报制度,制定《狮寨镇教师教育教学嘉奖计划》,对教师工作进行量化考核,极大调动

5、教师踊跃性。2、加强教学治理,扎实推动有效教学深入发展。  一是加强教研组管理。重视教法、学法研究,提高教师素质,各教研组集中备课,以便教师更好的掌握教材,机动处置教材,为上好课打下基础。  二是加强听评课轨制。要求辅导员深刻学校教室,当真听取教师的上课情况,控制一手资料,研讨教学方式,及时反馈各教师在教学中的存在问题,提高课堂的教学质量。XX年中考,初中考上苍中、一中54人,上线率排第九名,小考9人上试验中学。  三是老师教学质量抽查。我校每年对先生整体工作进行全面考察,有针对性增强各年级教养品质的检测,特殊是教师培优

6、情形的抽查,有效进步教师综合素质,为教导质量的在提高打下基础。  四是坚定不移的抓教师工作的反思总结工作。从上学期开端我校非常看重教师工作的每周总结和反思,要求坚持写教师教学工作日记,目前教师的工作反思认真,逼真,既有教训的总结,又有学生爱的教育,也有工作得失的沉思,对问题的分析,对下阶段的努力均提出了比拟切合实际的办法。共2页,当前第1页12  3、以运动为载体,切实提高学生的综合素质。  我请求各校保持教书育人为主旨,高度器重学生培育,在工作中尽力做到以下教育:  一是加强学生规范教育。我镇学校在校园内有《中小学诞辰

7、常行动标准》、《学生守则》、保险提醒等警示牌,到达耳濡目染、警示的作用。  二是加强学生良好习惯的养成教育。我要求学校明白划定学生认真履行行为规范,对人有礼貌,见老师和家长要自动打召唤,养成尊老爱幼和良好的生活卫生习惯。  三是加强爱国主义教育,弘扬和培养民族精力教育。一年来我要求各校以改造开放三十年读书征文活动和共和国60年大庆为契机,教育学生酷爱咱们巨大的祖国,长大报效祖国,建设祖国,同时要求利用国旗下讲话,让学生晓得什么应当做,什么不应该做,什么是好的,什么是坏的。除此之外我还要求各校要以各种情势对学生进行心理健康

8、教育、赏识教育,特别要关爱留守儿童,获得了很好后果。  四是丰盛学生课余生涯,开展各种有意思的体裁活动,六一举办了文艺晚会。在第二xx届全县中小学生田径活动会上,我镇小学组历史性地闯进了全县集团总分第三名。  4、高度重视安全工作,确保师生安全。  一是制定我镇学校安全预案,从制度上、水平上规范安全保障。  二是加强

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