语文教案－《空间和时间旅行》自读教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－《空间和时间旅行》自读教学设计　　自读要求　　1．根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”，积累有关科学知识；　　2．整体把握文章思想内容，抓住关键句，准确、迅速地筛选、提取有价值的信息，进行思维训练；　　3．培养热爱科学、追求真理、勇于探索、敢于创新的时代精神。　　自读程序：　　1．导入新课：　　宇宙是无限的还是有限的、时间是有始有终的吗？这个人类最古老最基本的问题，始终受到人类的关注。本世纪最重要的广义相对论学者

2、和宇宙学家霍金为此发表了震惊世界的名著——《时间简史》，而当代科普作家齐然尔曼运用科学推知法探索宇宙，试图引领我们去做“空间和时间的旅行”。今天就让我们跟随作家做一次探秘旅行吧！　　2。快速默读全文，把握课文内容，初步理解所介绍的科学知识。　　a。标题与课文是如何对应的?有何特点?　　b。什么是“空间旅行”？请同学们集中速读课文有关内容，找出课文关键语句予以概括。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、

3、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．组织四人学习小组研究性精读“空间旅行”的三个章节，各组指定发言人讲解。　　ａ、与“空间旅行”相关的知识有哪些？　　ｂ、作者采用什么方法来介绍恒星旅行不易？　　ｃ、作者设想了哪些为飞船提供足够推动力的方法？　　4．导读、讨论“时间旅行”部分。　　ａ、什么是时间旅行？　　ｂ、什么叫“时间膨胀”？　　ｃ、为什么说时间膨胀“为人类探索能力所不及的宇宙提供了方法”？　　5。重难点分析　　a．根据课文内容整体把握，提取、概括所需信息，积累有关宇

4、宙学的科技知识是学习本文的重点。　　ｂ、阅读“加快速度”与“时间旅行”两文段，抓住关键语句筛选信息是重点也是难点；对本文科学推断思维的梳理变为难点。　　6．表现手法解说：　　ａ、科学与想象的结合。作者在科学探索中其推断既是建立在准确的理论数据上的，又处处包含神奇的想象和推测，使本文既有知识性，又有趣味性。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建

5、设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　ｂ、论证与假定的结合。作者谈及“加快速度”几种方法时采用假定可以实现的方式，而又运用科学依据推恒星旅行的难度。“时间旅行”章节第４、７自然分别假定，并论证其结果。其中第４段用了引申法（反证法），第７段采用了假定推断。　　ｃ、运用小标题分章节讲述，层次清晰，条理井然，思维严密，推断合理。　　ｄ、全文渗透着勇于探索，大胆创造的思想，并且洋溢着强烈的追求真理的热情。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业

6、农村经济的快速发展。