大班数学教案：图形之间的关系

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：图形之间的关系　　【活动设计】　　大班的孩子对一些基本的平面图形已有了初步认识，他们的抽象思维能力有了进一步的发展，开始对图形的分割组合比较感兴趣。为了加深幼儿对图形分割组合关系的认识，帮助幼儿理解图形之间的关系，促进幼儿思维灵活的发展，为此设计了本节活动内容。　　【活动目标】　　1、学习分割、组合图形，发现图形之间的关系。　　2、能将一种图形变出不同

2、数量的各种图形。　　3、创造性运用各种图形组合物体形象。　　【活动重点】图形之间的分割、组合关系。　　【活动难点】图形的组合创新。　　【活动准备】　　教具：课件、正方形的卡纸、相机。　　学具：幼儿每人一张正方形的卡纸、一把剪刀。　　【活动过程】　　一、找图形。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个

3、小活动。　　师：今天，老师给你们带来了一位新朋友，看！是谁？你们见过机器人吗？在哪见过？那这个机器人跟你们以前见过的有什么不同？这个是由什么组成的？找一找机器人身体各个部位是什么图形？看看机器人的哪个部位是圆形？……　　二、幼儿操作探索发现图形的变化。　　1、折一折。　　咱们变个魔术吧？这是什么图形？老师告诉你，它还有魔力呢，只要你用手折一折，它会变成两个其它形状的图形。咱们都来折一折，看看它会变成两个什么图形？　　幼儿动手操作，自由探索图形的变化。师观察、指导。　　幼儿演示变化的结果，一个正方形变出两个

4、图形。　　试着折折你刚才没用到的方法。　　2、剪一剪。　　用剪刀剪一下使一个正方形变成两个图形。　　幼儿动手操作。师观察指导。　　说说你的一个正方形变化出了两个什么图形？展示不同剪法的幼儿作品。　　3、比一比。　　把剪开的两部分图形比一比，它们一样大吗？你们发现了什么？谁的两个图形一样大？　　4、拼一拼。　　把剪开的两部分图形拼成一个图形，能变成什么图形？　　三、图形宝宝大变身。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《

5、可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、现在把剪开的图形宝宝再继续变化，还能变出什么图形？数一数你现在有多少个图形？你们真厉害！一个正方形能变化出这么多图形。　　2、图形拼贴。　　用你手中的图形在桌子上拼一拼，既可以组合成一个图形也可以拼成一幅画，咱们看看谁的作品跟别人不一样，谁的更有创意。　　3、展示作品，分享，交流。　　四、活动延伸。　　请幼儿试着把长方形、三角形、梯形、圆形剪一剪、拼一拼、比一比。　　幼

6、儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手