大班活动设计：有趣的纸上脚印

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班活动设计：有趣的纸上脚印活动目标：1、在活动中加深孩子对“一双、一对”概念的理解。2、让孩子在玩鞋印时脚踝处的肌肉得以伸展。3、在组织各个活动的同时，锻炼孩子的各种能力。活动准备：把几种彩色的水粉颜料，装入比脚大的容器中，垫上海绵纸张许多。不同鞋的鞋印范画。活动过程：1、幼儿欣赏观看纸上不同颜色的鞋印，引起幼儿的兴趣。2、教师围绕鞋印对幼儿进行踩、跳、看、找、配对、制作有关活动。活动一　踩鞋印幼儿正确

2、经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。方法：把颜料和纸保持一定的距离进行摆放让幼儿一起把脚轻轻踩进颜料中，沾上颜色，然后在纸上踩出各自完整的鞋印幼儿如果第一次没踩好，要重来。接着，让幼儿分别踩出脚尖、脚跟、脚内侧、脚外侧等不同的部位。活动二　跳鞋印当孩子在纸上踩出不同的脚印以后，可以玩跳脚印的游戏；将所踩的脚印进行不同位置的摆放，让孩子

3、根据脚印的方向，分别迅速作出反应，对应做往前跳、往后跳、往侧跳等动作。然后，可以探索不同的跳法，如单脚跳、双脚跳、从高往下跳等。活动三　看鞋印把踩出的不同脚印收集起来，教师组织幼儿一起看看、找找，分辨一下鞋印的大小、宽窄、花纹的不同等。活动四　找鞋印幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。将印好的鞋印打乱顺序，散放在场地上，让幼儿

4、根据鞋印的大小、长短等进行目测，在规定的时间内，迅速找到自己的鞋印，并且左右脚不能搞错。活动五　给鞋印配对印完脚印后，把鞋子全部脱下。教师随意取一只鞋子，让幼儿根据鞋底的花纹，将鞋子与鞋印进行配对；或者根据花纹、大小，把鞋印进行左与右脚的配对，以及将左脚的鞋子与右脚的鞋印进行配对等等。活动六　制作把印好的鞋印剪下、塑封，作为孩子的印色作品；或者粘贴在走廊口、楼梯口等地方，作为行走的标志，提醒孩子文明行走。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手