中班科学教案：各种取暖用具

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班科学教案：各种取暖用具　　【活动目标】　　1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。　　2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。　　【活动准备】　　一些取暖用具图片；幼儿操作材料。　　【活动过程】　　一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。　　1、“小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？”　　2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。　　二、引

2、导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。　　1、出示所准备的取暖用具的图片，“老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？”　　2、引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖，携带方便。　　三、请幼儿按照取暖用具的发热方法进行分类。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、

3、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师简单小结：用电发热的取暖用具，这一类我们称之为“电器类”。不用电的这一类取暖用具称为“非电器类”。　　四、讨论各类取暖用具的优缺点。　　小朋友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么？　　油汀、空调可以给很多人用，但比较浪费电。热水袋携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济实用等。　　五、知道取暖用具的正确用法，提醒幼儿一定要注意使用时候的安全。　　讨论：使用它们时，需要注意一些什么呢？　　空调，电暖气要注意别触

4、电。　　火炉和水暖气要注意防火等。　　六、引导幼儿多锻炼、多运动，才是最安全取暖方法。　　七、小结、延伸。　　今天，小朋友知道了一些我们常见的取暖工具，以后你还会看到更多、更新的取暖用具。那么，你长大后想发明什么样的取暖用具呢？　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手