关于提高初中语文阅读教学的有效性

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1、关于提高初中语文阅读教学的有效性导读：提高初中语文阅读教学的有效性是一篇关于学生和教师的优秀论文，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。阅读教学是初中语文教学的重要内容一，语文教学中起着举足轻重的作用，初中语文课堂最主要的任务是培养以及提高学生的阅读速度和阅读理解能力.阅读是初中生普遍采用的学习方式，初中语文学科的工具性正是由阅读的方式来体现.一、初中语文阅读教学存的困难分析初中语文阅读教学中，存不少困难，总结起来主要有下三点：第一，教师对阅读教学理解不清.教师进行阅读教学时，通常只注重对

2、教科书课文内容的讲授，事实上这种流水线的讲解方式对学生起的作用微乎其微，学生最终只学会对教科书内容的机械记忆，没有学会基本阅读技巧，也没有学会理解课文，结果导致学到的知识有限，达不到教学既定的目标.第二，教师阅读教学思想落伍.阅读的目的是让读者通过自身理解能力去品味文章，最终使读者与心灵达成一致，产生共鸣，有的教师掌握教学主动权，学生阅读训练中只能一味地接受，结果导致学生阅读教学中处于被动位置，缺乏主动阅读和独立思考能力.第三、学生基本文化背景知识缺乏，平时阅读量少.二、改进初中语文阅读教学的建议1。阅读教学中，

3、应该以学生为主体，创设教学情境事实上，阅读教学是师生感情交流和互动的过程，进行阅读教学时，要量相关参考文献下载数量:1754写作解决问题:撰写优秀论文毕业论文开题报告:学术开题报告怎么写职称论文适用:职称论文字数要求，职称评定属大学生专业类别:学生方面优秀论文论文题目推荐度:经典标题于学生对教科书的理解和掌握.3．积极培养学生的阅读兴趣，使学生阅读中快乐学习阅读教学初中语文教学中的重要性是不言而喻的，那，对教师而言，应该努力培养学生的阅读兴趣，以确保学生阅读水平的提高.首先，教师要使学生喜欢学习语文，使学生心里明

4、白语文学科的重要性，明白学语文不仅仅是为升学而.其次，课堂上，教师采用多种办法促进学生阅读兴趣.例，教师以让学生把阅读过程中自认为的句子记录笔记本上，学会摘录一些名言名句，对于阅读笔记做得的学生，给予一定的表扬和奖励，也以通过板报把学生摘录的笔记展示出来.让学生每阅读完一篇文章后，写下自对这篇文章的感想感言，这样以让学生阅读中学会写作.总，阅读教学中，教师要想一切办法激发学生的阅读兴趣，给予学生独立思考的空间和时间，与此时，教师要鼓励学生不懂问，学生的提问以帮助其阅读能力的提升，教师应该耐心地解答学生的疑问.4。

5、教师要巧妙设计阅读教学的方案教师的教学设计应该有助于学生主动参与阅读学习，使学生阅读实践中形成正确的感悟、态度和价值观.对于不体裁的文章，教师需要创设的教学情境和氛围有不.诗歌教学中，要创设朗读抒情的情境散文教学中，需要创设品味与感悟的氛围议论文教学中，以判断逻辑推理思维为主，让学生创设的情境中仔细品味文章，作出对文章的感悟与价值选择.总，教学设计要以考虑学生实际为出发点，量接近学生的生活，突出课堂教学的重难点.让学生学习中学会阅读，能够对阅读的作品作出客观的评价，形成正确的情感和价值观.5。注重培养学生自信心，

6、给予学生引导和鼓励阅读教学中，要及时对学生的阅读成果进行评判，对于表现的学生要及时表扬，让学生体验到成功的愉悦对于表现稍有欠缺的学生，要及时纠正其阅读的方法和思想，增强其自信心，容许其犯错误.例，进行阅读学生和教师优秀论文单元测试中，一些学生害怕答错题目被扣分，一些主观性的叙述总结题目不敢去作答.，以鼓励学生大胆答题，写出自内心的想法.平时课堂练习时，只要作答了，即使答案是错误的，也给予学生一定的分数，对于有创新思想的学生以适当加分.总，阅读是初中语文知识体系中最重要的部分.教师教学中应该不断总结和探索，寻找适合

7、本班学生的教学方案，让有效教学点亮语文阅读课堂.