高中地理2.3城市化教案新人教版必修2 (3).doc

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1、课题2.3城市化授课班级授课时间主备人集体备课教师教学目标知识技能1、了解城市化的概念，运用有关资料，概括城市化过程和特点。2、熟练掌握城市化的三个阶段及其特点。3、了解城市化对地理环境的影响，能够结合实际分析城市化过程中产生的问题，并提出合理的措施。过程方法1、通过对地理图表和地理案例的分析，让学生学会解决各种地理问题。2、通过读图分析、对比分析、掌握城市化的三个阶段及其特点；通过插图上的景观变化来解释城市化对地理环境的影响。情感态度价值观1、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。2、激情投入

2、，享受成功，体味人和城市的和谐。教学重点1.、城市化的过程和特点（城市化的标志、城市化初期、中期、后期的特点）2、城市化对地理环境的影响。教学难点城市化的三个阶段及其特点、城市化对地理环境的影响。课型新课主要教学方法案例教学法、读图分析法表格归纳法。教师大胆放手，让学生自主学习，参与课堂小组讨论，点评质疑，老师适时点拨提升。教学模式参与式教学手段与教具多媒体课件。板书设计一、城市化1、概念.2、标志3、衡量城市化水平的指标4、推动城市化发展的动力5、城市化与区域经济、社会发展的关系。二、世界城市化的进程（表格）三

3、、发达国家和发展中国家城市化的差异（表格）四、城市化对地理环境的影响作业设计完成学案练习。教学反思武威第三中学集体备课教学设计续页教学过程（教师活动、学生活动）补充修改4l新课导入：多媒体展示城市人口变化、面积变化、城市群的出现，说出有什么变化。引入新课：什么是城市化？l学习新课。一、什么是城市化？教材导读：1、城市化的概念2、城市化的标志3、衡量城市化水平的指标4、推动城市化发展的动力5、城市化与区域经济、社会发展的关系。结合多媒体展示，点拨指导：1、城市化的标志与概念（读课本31页第一段，图2.16明确。）2

4、、城乡人口迁移的主要推力因素、拉力因素分别是什么？（读图2.17总结）3、城市化与区域经济、社会发展的关系（读课本32页第一段，明确。）二．世界城市化进程1、城市化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。2、读P32图2.19，完成下表。城市化进程示意图阶段特征出现问题出现的国家和地区城市化水平时间3、补充：各阶段发展新趋势中期阶段：郊区城市化后期阶段：逆城市、再城市化4、案例分析：英国的城市化进程。阅读课本P33案例4“英国的城市化进程”，思考下列问题：（1）伦敦市的城市化过程分为几个阶段？各有什

5、么特征？4（2）20世纪下半叶，为什么伦敦城市人口开始减少?伴随着这一现象，城市中心出现了哪些问题?三、发达国家和发展中国家城市化的差异1、根据图2.18完成表格国家类型起步水平目前速度特殊现象发展中国家发达国家2、问题探究发展中国家城市发展不合理有哪些表现？发达国家为什么会出现逆城市化？3、完成P35页活动。四、城市化对地理环境的影响材料：峡山生态经济发展区以打造半岛水生态旅游休闲度假中心为目标，加大生态建设投入，加强旅游观光和休闲度假等服务业配套设施建设，开发潍河滨河休闲度假产业带、郑玄经学文化、朱熹理学文化

6、、潍河历史文化、三河生态湿地、环湖观光、水上运动等高端旅游产品，建设潍坊市区的生态后花园、诗意栖居地。面向蓝色经济区高端产业发展，启动旅游地产、商住地产开发,规划设计潍水佳苑公寓、峡山湖国宾馆和海新度假酒店等大项目，培育发展总部经济、楼宇经济，为蓝色经济区高端人才聚集居住、生活休闲提供优质平台。重点项目涉及现代服务业、社会事业等多个领域，主要有商贸区、主城区供水厂、污水处理厂、供热管线、区内公交车开通等项目。1、结合材料及课本P37“活动”思考下列问题：（1）说说峡山区在城市化过程中可能会给地理环境带来怎样的压力

7、？（2）过快城市化会带来哪些问题？试提出缓解这些问题的措施。2、小结。l总结反刍，整理笔记学生整理思路和规律，落实基础知识。l反馈练习：白板展示课堂练习，学生进行作答l课堂小结，作业布置44